Título da Aula: Descobrindo o Jornalismo: Compreendendo Notícias e Cartas à Redação

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental ao campo jornalístico, com foco na compreensão de textos jornalísticos, como notícias e cartas à redação.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as convenções e a estrutura dos textos jornalísticos.
• Identificar os elementos principais de uma notícia: título, subtítulo, lide e corpo da notícia.
• Compreender o papel das cartas à redação na comunicação com os leitores.
• Refletir sobre o papel do jornalismo na sociedade e sua importância para a cidadania.

Ano Escolar: 3º ano do Ensino Fundamental

Recursos Necessários:

• Artigos de jornais ou revistas impressos ou digitais.
• Cópias de cartas à redação publicadas em jornais ou revistas.
• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre o jornalismo.
• O que são jornais e revistas?
• Qual é o papel dos jornalistas na sociedade?
• Quais são os principais gêneros jornalísticos?

2. Leitura e Análise de Notícias (15 minutos):

• Distribua cópias de uma notícia impressa ou projete-a no quadro branco.
• Leia a notícia em voz alta para os alunos ou peça que eles leiam silenciosamente.
• Após a leitura, peça aos alunos que identifiquem os principais elementos da notícia: título, subtítulo, lide e corpo da notícia.
• Discuta com os alunos as características da linguagem jornalística, como objetividade, clareza e concisão.

3. Análise de Cartas à Redação (15 minutos):

• Distribua cópias de uma carta à redação publicada em um jornal ou revista.
• Leia a carta em voz alta para os alunos ou peça que eles leiam silenciosamente.
• Após a leitura, peça aos alunos que identifiquem o tema da carta e o posicionamento do autor.
• Discuta com os alunos a importância das cartas à redação como forma de comunicação com os leitores.

4. Produção de Textos (15 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Peça a cada grupo que crie uma notícia ou uma carta à redação sobre um tema de interesse comum.
• Forneça aos alunos um modelo de notícia ou de carta à redação para ajudá-los na escrita.
• Após a escrita, peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Retome os objetivos de aprendizagem da aula.
• Promova uma discussão sobre a importância da compreensão dos textos jornalísticos para a cidadania.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o papel do jornalismo na sociedade e como eles podem contribuir para a construção de um mundo mais informado e democrático.