Título da Aula: "O Fantástico Mundo das Histórias em Quadrinhos"

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e elementos constitutivos das histórias em quadrinhos.
• Analisar linguagem e recursos gráficos utilizados nas histórias em quadrinhos.
• Reconhecer a estrutura e forma de composição deste gênero textual.
• Empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos para produção de histórias em quadrinhos.

Habilidade da BNCC: EF03LP17 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre Esta Aula:

A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão apresentados ao gênero textual histórias em quadrinhos e seus elementos constitutivos. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de analisar e criar suas próprias histórias em quadrinhos, aplicando os conhecimentos adquiridos na primeira parte da aula.

Materiais Necessários:

• Quadrinhos diversos (revistas, tiras, graphic novels)
• Folhas de papel sulfite ou caderno em branco
• Canetas ou lápis de cor
• Marcadores ou giz de cera
• Computadores com acesso à internet (opcional, para pesquisa)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Comece a aula perguntando aos alunos se eles conhecem histórias em quadrinhos.
• Discuta com eles sobre o que são histórias em quadrinhos e quais são suas características principais.
• Mostre alguns exemplos de histórias em quadrinhos diferentes (revistas, tiras, graphic novels) e peça aos alunos que identifiquem os elementos comuns entre elas.

2. Análise de Histórias em Quadrinhos (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e entregue a cada grupo uma história em quadrinhos diferente.

• Peça aos alunos que leiam a história em quadrinhos e identifiquem os seguintes elementos:

  • Personagens
  • Cenário
  • Enredo
  • Quadros
  • Balões
  • Linguagem

• Após analisarem as histórias em quadrinhos, peça aos alunos que discutam com seus grupos sobre os elementos que identificaram.

3. Criação de Histórias em Quadrinhos (45 minutos)

• Divida os alunos em novos grupos e peça a cada grupo que crie uma história em quadrinhos.
• Forneça aos alunos materiais como folhas de papel, lápis de cor, marcadores e giz de cera para que eles possam criar suas histórias em quadrinhos.
• Incentive os alunos a usar os recursos linguísticos e discursivos que aprenderam na primeira parte da aula na criação de suas histórias.

4. Apresentação e Compartilhamento (30 minutos)

• Peça aos grupos que apresentem suas histórias em quadrinhos para a turma.
• Após cada apresentação, estimule a turma a fazer perguntas e comentários sobre a história em quadrinhos apresentada.

5. Avaliação (10 minutos)

• Para avaliar a aula, peça aos alunos que escrevam um pequeno texto refletindo sobre o que aprenderam sobre histórias em quadrinhos.
• Você também pode pedir aos alunos que criem uma história em quadrinhos individualmente, como tarefa de casa.