Título da aula: "Cartas e Diários: Compartilhando Histórias e Segredos"

Propósito da aula: Desenvolver a escrita colaborativa e a produção de textos pessoais, como cartas e diários, por meio de atividades lúdicas e engajadoras.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o gênero textual "carta pessoal" e "diário", identificando suas características e propósitos;
• Desenvolver a capacidade de planejar e produzir textos escritos, de forma individual e colaborativa;
• Utilizar estratégias de escrita, como rascunhos e revisões, para melhorar a qualidade dos textos produzidos;
• Expressar ideias, sentimentos e experiências pessoais de forma criativa e organizada.

Habilidades da BNCC: EF03LP13 - "Planejar e produzir textos de forma individual e colaborativa, utilizando estratégias de escrita, como rascunhos e revisões, para melhorar a qualidade do texto produzido, de acordo com a situação comunicativa e o gênero textual."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração de 90 minutos e será dividida em três etapas principais: introdução ao gênero "carta pessoal" e "diário", atividade de escrita colaborativa e produção individual de textos.

Materiais necessários:

• Folhas de papel ou cadernos para cada aluno;
• Lápis ou canetas;
• Giz de cera ou marcadores coloridos;
• Envelopes (opcional, se desejarem enviar cartas reais);
• Caixa de correio (opcional, se desejarem criar uma "caixa de correio da sala de aula");
• Livros de literatura infantil que contenham cartas ou diários (opcional, para leitura em voz alta).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma roda de conversa sobre cartas e diários. Pergunte aos alunos se eles já escreveram ou receberam cartas ou se já têm um diário. Compartilhe experiências pessoais relacionadas a esses gêneros textuais.
   • Apresente os conceitos de "carta pessoal" e "diário", destacando suas características e propósitos.
   • Leia em voz alta um trecho de um livro infantil que contenha uma carta ou um diário (opcional).

2. Atividade de escrita colaborativa (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos.
   • Cada grupo escolherá um tema para escrever uma carta ou um diário. Podem ser temas como "Um dia especial", "Uma viagem inesquecível" ou "Um segredo que quero contar".
   • Os grupos devem planejar e escrever o texto de forma colaborativa, utilizando estratégias de escrita, como rascunhos e revisões.
   • Cada grupo apresentará seu texto para a classe.

3. Produção individual de textos (45 minutos):

   • Os alunos escolherão individualmente um tema para escrever uma carta ou um diário.
   • Eles devem planejar e escrever o texto de forma individual, utilizando estratégias de escrita, como rascunhos e revisões.
   • Após a escrita, os alunos podem ilustrar seus textos com desenhos ou colagens (opcional).

Conclusão:

• Reúna a turma em roda e peça que alguns alunos compartilhem seus textos com a classe (opcional).
• Faça uma reflexão final sobre a importância da escrita pessoal como forma de expressão e comunicação.