Em qual das opções abaixo a produção de um "diário" seria mais adequada?
(A) -
Escrever uma mensagem de agradecimento a um amigo por um presente.
(B) -
Registrar diariamente os acontecimentos pessoais, pensamentos e sentimentos.
(C) -
Enviar um convite para uma festa de aniversário.
(D) -
Fazer uma lista de tarefas para o próximo dia.
(E) -
Escrever uma carta de reclamação a uma empresa.
Dica
- Forneça cadernos ou diários específicos para os alunos.
- Estabeleça um tempo regular para a escrita do diário, mesmo que seja apenas por alguns minutos.
- Crie um ambiente seguro e privado onde os alunos se sintam confortáveis para escrever sobre seus pensamentos e sentimentos.
- Incentive os alunos a escrever sobre uma variedade de tópicos, incluindo experiências diárias, sonhos, metas e preocupações.
Explicação
Um diário é um gênero textual pessoal e reflexivo, onde o autor registra seus acontecimentos diários, pensamentos, sentimentos e experiências. Ao contrário das demais alternativas, a alternativa (B) enfatiza esses aspectos essenciais de um diário.
Análise das alternativas
As demais alternativas não se enquadram no gênero "diário":
- (A): Uma mensagem de agradecimento é um gênero epistolar específico e não um diário.
- (C): Um convite é um gênero de texto informativo e não um diário.
- (D): Uma lista de tarefas é um gênero de texto funcional e não um diário.
- (E): Uma carta de reclamação é um gênero de texto argumentativo e não um diário.
Conclusão
Um diário é uma ferramenta valiosa para o autoconhecimento e a expressão pessoal. Incentivar a produção de diários nas crianças e adolescentes pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades reflexivas e emocionais.