Título da aula: "Exploração de textos instrucionais: aprendendo a fazer com autonomia"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de ler e compreender textos instrucionais de forma autônoma, com foco em identificar informações importantes, seguir instruções e realizar tarefas com precisão.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender textos instrucionais de diversos gêneros e formatos;
• Identificar as partes de um texto instrucional (título, introdução, etapas, materiais, conclusão);
• Seguir instruções escritas para realizar tarefas de forma autônoma;
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e interpretação de textos.

Habilidades da BNCC: EF03LP11 - "Ler e compreender textos instrucionais de modo autônomo, identificando as etapas da instrução, as informações relevantes e os recursos linguísticos utilizados."

Sobre esta aula: Esta aula foi planejada para ter duração de 60 minutos e será dividida em duas etapas principais:

Etapa 1: Introdução e exploração de textos instrucionais (30 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos instrucionais que os alunos encontram no dia a dia (receitas, manuais, instruções de jogos).

2. Exploração de textos instrucionais (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos instrucionais (por exemplo, uma receita simples, um manual de instruções para montar um brinquedo, uma lista de instruções para um jogo de tabuleiro). Peça que os alunos leiam os textos em seus grupos e identifiquem as partes de cada texto (título, introdução, etapas, materiais, conclusão).

Etapa 2: Atividade prática de leitura e execução de instruções (30 minutos)

1. Atividade prática individual (20 minutos): Distribua cópias de um texto instrucional simples (por exemplo, uma receita de biscoitos ou instruções para construir uma estrutura com blocos de montar). Peça que os alunos leiam o texto individualmente e sigam as instruções para realizar a tarefa descrita.

2. Compartilhamento e discussão (10 minutos): Após os alunos concluírem a tarefa, peça que compartilhem suas experiências com a turma. Discuta as dificuldades que encontraram, as estratégias que usaram para compreender o texto e como se sentiram realizando a tarefa de forma autônoma.

Conclusão: Revise os principais aprendizados da aula e enfatize a importância de saber ler e compreender textos instrucionais para realizar tarefas de forma autônoma e segura.