Título da aula: "Desvendando Instruções: Uma Aventura na Cozinha"

Propósito da aula: Desenvolver a autonomia e a compreensão leitora dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental por meio da leitura e interpretação de textos injuntivos instrucionais relacionados ao cotidiano, com foco em receitas culinárias.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características de textos injuntivos instrucionais, como receitas culinárias;
• Identificar os elementos essenciais de uma receita, como ingredientes, modo de preparo e tempo de execução;
• Seguir instruções escritas com autonomia e precisão;
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e criativa ao interpretar e adaptar receitas;
• Ampliar o vocabulário relacionado à culinária e à vida cotidiana.

Habilidades da BNCC: EF03LP11 - "Ler e compreender textos injuntivos instrucionais, tais como receitas de culinária e jogos de tabuleiro, para realizar ações autônomas, tais como executar tarefas domésticas simples, participar de jogos, experimentar procedimentos de ciências e utilizar aparelhos eletrônicos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos elementos essenciais de uma receita e aprenderão a interpretar e seguir instruções escritas. Na segunda parte, eles colocarão essas habilidades em prática ao preparar uma receita simples em pequenos grupos.

Materiais necessários:

• Receitas culinárias impressas ou projetadas em tela (uma variedade de receitas simples e adequadas à faixa etária);
• Ingredientes e utensílios necessários para a preparação das receitas escolhidas;
• Papel e caneta ou lápis para anotações;
• Avental ou roupa de proteção para culinária (opcional);
• Cronômetro ou relógio para controlar o tempo de preparo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre textos injuntivos instrucionais e sua importância na vida cotidiana.
• Apresentação do objetivo da aula e dos critérios de avaliação.

2. Elementos de uma Receita (15 minutos):

• Análise de uma receita culinária simples, identificando os elementos essenciais: título, ingredientes, modo de preparo e tempo de execução.
• Discussão sobre a importância de seguir as instruções corretamente e a consequência de não fazê-lo.

3. Interpretação de Receitas (20 minutos):

• Distribuição de receitas diferentes para cada grupo de alunos.
• Leitura silenciosa das receitas pelos alunos, com destaque para os ingredientes e o modo de preparo.
• Discussão compartilhada sobre os ingredientes e o modo de preparo de cada receita, esclarecendo dúvidas e reforçando a compreensão.

4. Preparação das Receitas (30 minutos):

• Cada grupo organiza os ingredientes e utensílios necessários para a preparação de sua receita.
• Os alunos seguem as instruções da receita, preparando o prato em etapas.
• O professor circula entre os grupos, oferecendo suporte e garantindo a segurança dos alunos.

5. Degustação e Compartilhamento (20 minutos):

• Após a preparação, os grupos apresentam seus pratos para a turma.
• Degustação compartilhada das receitas preparadas, com comentários e reflexões sobre o sabor e a experiência culinária.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Discussão final sobre a importância de seguir instruções escritas com precisão e a satisfação de preparar algo com as próprias mãos.
• Avaliação da compreensão dos alunos por meio de perguntas sobre os elementos de uma receita e o processo de preparação.

Conclusão: Retomada dos aprendizados da aula e reforço da importância de seguir instruções escritas com precisão e autonomia, tanto na culinária quanto em outras situações da vida cotidiana.