Título da Aula: "O Mundo da Pontuação: Explorando Dois Pontos e Travessão"

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Analisar e compreender a função dos sinais gráficos de pontuação, particularmente dois pontos e travessão, em textos escritos.
• Identificar e entender os efeitos de sentido produzidos pelo uso adequado da pontuação.
• Aplicar corretamente esses sinais gráficos na produção de textos escritos, para melhorar a expressividade, a legibilidade e a organização das ideias.

Recursos Didáticos:

• Quadro branco ou projetor para apresentação da aula.
• Marcadores ou canetas coloridas para anotações.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para atividades dos alunos.
• Textos impressos com diferentes exemplos do uso dos dois pontos e do travessão.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da pontuação na comunicação escrita.
• Leve os alunos a refletirem sobre como os sinais de pontuação podem ajudar a organizar as ideias, esclarecer o significado e dar ênfase a determinados elementos do texto.

2. Apresentação dos Sinais Gráficos (15 minutos):

• Apresente os sinais gráficos de pontuação dois pontos (:) e travessão (-) e explique sua função de forma clara e acessível.
• Use exemplos e frases para ilustrar como esses sinais são utilizados na prática.

3. Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua cópias de textos impressos que contenham exemplos variados do uso dos dois pontos e do travessão.
• Peça aos alunos que leiam atentamente os textos e identifiquem os sinais gráficos de pontuação utilizados.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre os efeitos de sentido produzidos pelo uso desses sinais, incentivando os alunos a refletir sobre como eles ajudam a organizar as ideias e esclarecer o significado do texto.

4. Atividades Práticas (25 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma folha de papel em branco.
• Desafie-os a produzir um texto criativo que inclua o uso dos dois pontos e do travessão de forma correta e criativa.
• Circule entre os grupos, observando o andamento das atividades e prestando assistência conforme necessário.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Reúna a classe e solicite que cada grupo apresente o texto que criou.
• Estimule os alunos a explicarem suas escolhas em relação ao uso dos sinais gráficos de pontuação.
• Promova uma discussão sobre as diferentes formas de usar esses sinais e os diferentes efeitos de sentido que eles podem produzir.

6. Conclusões Finais (5 minutos):

• Encerre a aula resumindo os principais pontos abordados e reforçando a importância da pontuação na comunicação escrita.
• Incentive os alunos a continuarem explorando e utilizando adequadamente os sinais gráficos de pontuação em suas produções textuais.