Título da Aula: Viajando pelo Mundo das Palavras: Explorando a Ortografia de Palavras Difíceis

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e registrar a grafia correta de palavras com ocorrências que possam gerar dúvidas, seja por grafia semelhante (nh/lh) ou por sons semelhantes (ch/x).
• Desenvolver o senso crítico e a atenção aos detalhes por meio da análise de diferentes palavras.
• Ampliar o vocabulário e aprimorar as habilidades de ortografia.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores coloridos
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno
• Listas de palavras com ocorrências que possam gerar dúvidas (como "linha/lenha", "chave/xave", "chuva/xuva")

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da ortografia correta na comunicação escrita.
• Explique aos alunos que eles irão explorar diferentes palavras que podem gerar dúvidas na hora de escrever.

2. Análise de Palavras Difíceis (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos.
• Distribua as listas de palavras com ocorrências que possam gerar dúvidas para cada grupo.
• Peça aos grupos que analisem as listas e identifiquem as palavras que podem causar confusão.
• Incentive os alunos a discutir as diferenças entre as palavras e a pensar em estratégias para lembrar a grafia correta.

3. Atividade Prática (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Peça aos alunos que escolham 10 palavras da lista que considerem mais desafiadoras.
• Solicite que eles escrevam cada palavra três vezes, com atenção especial à grafia correta.

4. Compartilhamento e Discussão (15 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe as palavras que causaram mais confusão.
• Abra espaço para discussão e troca de ideias entre os alunos.
• Reforce a importância de prestar atenção aos detalhes e de utilizar estratégias para lembrar a grafia correta das palavras.

5. Fechamento (5 minutos)

• Retome os objetivos de aprendizagem da aula e questione os alunos se eles se sentem mais confiantes na grafia das palavras que foram analisadas.
• Encerre a aula incentivando os alunos a continuarem praticando a escrita e a ortografia no dia a dia.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a análise das palavras e a produção de textos.
• O professor poderá avaliar o desempenho dos alunos em grupo e individualmente, considerando a correção da grafia das palavras e a compreensão das estratégias para lembrar a ortografia correta.