Título da Aula: "Viajando pelo Mundo das Sílabas: Reconhecendo e Registrando Palavras"

Propósito: Desenvolver a habilidade de reconhecer, compreender e registrar palavras com diferentes esquemas silábicos, promovendo a construção do sistema alfabético e da ortografia.

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo de conhecimento:

• Reconhecer e compreender palavras com diferentes esquemas silábicos.
• Registrar palavras com diferentes esquemas silábicos de forma ortograficamente correta.

Habilidade da BNCC: EF03LP02 - "Reconhecer, compreender e registrar palavras com diferentes esquemas silábicos (por exemplo: monossílabos, dissílabos e trissílabos)."

Sobre esta Aula:

Esta aula terá uma duração de 50 minutos e será conduzida em duas etapas principais:

1ª Etapa: Exploração e Reconhecimento (25 minutos)

1. Introdução (5 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância das palavras e como elas são usadas para construir significados.
   • Introduza o conceito de sílaba e explique que as palavras podem ser classificadas de acordo com o número de sílabas que possuem.

2. Atividade de Reconhecimento (15 minutos):

   • Distribua para cada aluno um conjunto de cartões com palavras escritas, cada uma representando um esquema silábico diferente (monossílabo, dissílabo e trissílabo).
   • Peça aos alunos que classifiquem as palavras de acordo com o número de sílabas, colocando-as em grupos separados.
   • Estimule-os a contar as sílabas de cada palavra batendo palmas ou dividindo-a em partes.

3. Compartilhamento (5 minutos):

   • Reúna a turma e peça a alguns alunos que compartilhem as palavras que encontraram para cada esquema silábico.
   • Discuta com eles como conseguiram identificar o número de sílabas em cada palavra.

2ª Etapa: Registro e Produção (25 minutos)

1. Atividade de Registro (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
   • Peça-lhes que escrevam uma lista de palavras com diferentes esquemas silábicos, seguindo os seguintes critérios:
     • Monossílabo: uma sílaba (exemplo: sol)
     • Dissílabo: duas sílabas (exemplo: lápis)
     • Trissílabo: três sílabas (exemplo: elefante)
   • Estimule-os a pensar em palavras variadas e criativas.

2. Compartilhamento e Correção (10 minutos):

   • Peça aos alunos que compartilhem suas listas de palavras com a turma.
   • Juntos, analisem a grafia das palavras e identifiquem possíveis erros de ortografia.
   • Corrijam os erros em conjunto e reforcem a importância da escrita correta.

Conclusão (2 minutos):

Retome os objetivos da aula e converse com os alunos sobre a importância de reconhecer e registrar palavras com diferentes esquemas silábicos para a construção do sistema alfabético e da ortografia.