Título da Aula: "Palavras e Sílabas: Dividindo e Compreendendo"

Série/Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer, compreender e registrar palavras com diferentes esquemas silábicos.
• Utilizar estratégias de escrita espontânea para explorar palavras e suas sílabas.
• Compreender a relação entre a estrutura silábica e a ortografia das palavras.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas
• Palavras escritas em cartões ou cartolina (com diferentes estruturas silábicas)

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre palavras e sua estrutura. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre sílabas e como elas são formadas.
• Apresente o objetivo da aula: aprender a reconhecer, compreender e registrar palavras com diferentes esquemas silábicos.

Atividade 1 - Divisão de Palavras em Sílabas (20 minutos):

• Distribua palavras escritas em cartões ou cartolina para cada aluno ou grupo de alunos.
• Peça que eles separem as palavras em sílabas, marcando as divisões com um traço.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e prestando auxílio quando necessário.
• Após alguns minutos, reúna a turma e discuta as respostas.

Atividade 2 - Escrita Espontânea (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham uma palavra de um dos cartões e escrevam uma frase usando essa palavra.
• Incentive os alunos a escreverem espontaneamente, sem se preocupar com erros ortográficos.
• Após alguns minutos, peça que alguns alunos leiam suas frases para a turma.

Atividade 3 - Análise de Palavras (20 minutos):

• Selecione algumas das frases escritas pelos alunos e escreva-as no quadro ou flip chart.
• Peça aos alunos que observem as palavras e identifiquem as sílabas de cada uma delas.
• Discuta com os alunos a relação entre a estrutura silábica e a ortografia das palavras.

Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça um breve resumo do que foi aprendido.
• Reforce a importância de reconhecer, compreender e registrar palavras com diferentes esquemas silábicos.
• Dê aos alunos uma tarefa de casa relacionada ao assunto da aula, como escrever um pequeno texto usando palavras com diferentes estruturas silábicas.

Avaliação:

• A avaliação será baseada nas atividades realizadas pelos alunos durante a aula.
• Observe o desempenho dos alunos nas atividades de divisão de palavras em sílabas, escrita espontânea e análise de palavras.
• Avalie também a participação dos alunos nas discussões em grupo e a qualidade das frases escritas.