Explorando as Palavras: Reconhecendo e Registrando Esquemas Silábicos
Título da Aula: "Explorando as Palavras: Reconhecendo e Registrando Esquemas Silábicos"
Ano: Ensino Fundamental 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Habilidades da BNCC: EF03LP02 - "Reconhecer, compreender e registrar palavras com diferentes esquemas silábicos."
Objetivos de Aprendizagem:
- Identificar e compreender diferentes esquemas silábicos em palavras.
- Utilizar conhecimentos prévios sobre a escrita para registrar e construir palavras através de diversas formas de representação.
- Desenvolver a consciência fonológica e ortográfica de forma lúdica e participativa.
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou flip chart;
- Marcadores ou giz de lousa;
- Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
- Imagens ou desenhos de objetos e palavras diversas;
- Música ou canção infantil com palavras variadas;
- Jogos de tabuleiro ou atividades interativas que envolvam a construção de palavras.
Sequência da Aula:
1. Introdução (10 minutos)
- Início da aula com uma conversa informal sobre a importância das palavras e sua composição.
- Apresentação do objetivo da aula e sensibilização dos alunos para a atividade.
- Revisão rápida dos esquemas silábicos básicos (sílaba aberta, fechada, etc.).
2. Atividade de Reconhecimento de Palavras (15 minutos)
- Apresentação de uma série de palavras com diferentes esquemas silábicos, utilizando imagens ou desenhos.
- Solicitação aos alunos para que identifiquem e classifiquem as palavras de acordo com seus esquemas silábicos.
- Discussão coletiva sobre os resultados obtidos.
3. Atividade de Registro de Palavras (20 minutos)
- Distribuição de folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
- Proposta de uma atividade de escrita criativa, onde os alunos devem construir palavras novas a partir de palavras já conhecidas.
- Incentivo ao uso de diferentes esquemas silábicos na construção das novas palavras.
4. Atividade de Fixação (20 minutos)
- Apresentação de uma música ou canção infantil com palavras diversas.
- Escuta atenta da música e solicitação aos alunos para que identifiquem e registrem as palavras que contenham esquemas silábicos específicos.
- Utilização de jogos de tabuleiro ou atividades interativas para reforçar o aprendizado sobre os esquemas silábicos.
5. Conclusão e Avaliação (5 minutos)
- Revisão final dos conceitos abordados durante a aula.
- Solicitação aos alunos para que compartilhem suas impressões sobre a atividade e o que aprenderam.
- Avaliação formativa por meio da observação da participação dos alunos, análise dos registros escritos e desempenho nas atividades lúdicas.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das palavras abaixo o esquema silábico é formado por uma sílaba aberta?
Resposta: mesa
Em uma palavra com três sílabas, qual das opções abaixo representa corretamente o encontro consonantal?
Resposta: liquido
Qual das palavras abaixo apresenta o esquema silábico v-cv?
Resposta: leve
Qual das palavras abaixo apresenta um esquema silábico diferente dos demais?
Resposta: flor
Qual das palavras abaixo é formada por uma sílaba fechada?
Resposta: mala
Qual das palavras abaixo possui um esquema silábico aberto?
Resposta: Casa
Qual das seguintes palavras apresenta um esquema silábico fechado?
Resposta: ca-sa
Qual das seguintes palavras não possui o esquema silábico cv (consoante + vogal)?
Resposta: casa
Qual das seguintes palavras possui um esquema silábico fechado?
Resposta: sol
Qual das seguintes palavras possui um esquema silábico fechado?
Resposta: casa