Título da Aula: "Descobrindo os Segredos das Sílabas: Uma Aventura Ortográfica"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver a habilidade de reconhecer, compreender e registrar palavras com diferentes esquemas silábicos.
• Ampliar o vocabulário e a consciência fonológica dos alunos.
• Promover a autonomia ortográfica, permitindo que os alunos experimentem diferentes formas de escrita e reflitam sobre elas.

Habilidades da BNCC: EF03LP02 - "Reconhecer, compreender e registrar palavras com diferentes esquemas silábicos."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores coloridos.
• Folhas de papel sulfite.
• Lápis ou canetas.
• Dicionários (se disponíveis).
• Sílabas móveis (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita correta e da ortografia.
• Explique que todos cometem erros ortográficos às vezes, mas que é importante aprender as regras e praticar para melhorar.

2. Análise Silábica (15 minutos):

• Escreva uma palavra simples no quadro, como "casa".
• Peça aos alunos que dividam a palavra em sílabas.
• Juntos, identifiquem o número de sílabas e separem-nas usando traços.
• Repita esse processo com outras palavras, variando o número de sílabas e a estrutura (palavras simples, compostas e derivadas).

3. Classificação Silábica (20 minutos):

• Apresente os diferentes tipos de sílabas: aberta (termina em vogal), fechada (termina em consoante) e complexa (contém mais de uma vogal).
• Distribua folhas de papel sulfite para os alunos.
• Peça-lhes que escrevam uma lista de palavras, separando-as em sílabas e classificando-as como aberta, fechada ou complexa.

4. Construção de Palavras (20 minutos):

• Forneça aos alunos uma lista de sílabas (exemplo: "ca", "sa", "ti", "lo", "pe", "te").
• Peça-lhes que usem essas sílabas para construir palavras.
• Incentive a criatividade e a experimentação, permitindo que os alunos usem as sílabas em diferentes ordens e combinações.

5. Registro Ortográfico (15 minutos):

• Selecione algumas das palavras criadas pelos alunos e escreva-as no quadro.
• Peça aos alunos que verifiquem se há erros ortográficos.
• Use os dicionários (se disponíveis) para confirmar a grafia correta das palavras.
• Discuta com os alunos as regras ortográficas que foram aplicadas em cada caso.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre o que foi aprendido sobre os esquemas silábicos e a ortografia.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o processo de aprendizagem e as dificuldades que encontraram.
• Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, a correção ortográfica das palavras registradas e a capacidade de refletir sobre o processo de aprendizagem.