Título da Aula: "Decomposição Silábica: Desvendando Palavras"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de reconhecer, compreender e registrar palavras com diferentes quantidades silábicas, contribuindo para a construção do sistema alfabético e da ortografia.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de sílaba e sua relação com a quantidade de letras em uma palavra;
• Reconhecer e analisar palavras com diferentes quantidades de sílabas;
• Registrar palavras com diferentes quantidades de sílabas de forma ortograficamente adequada.

Habilidades da BNCC: EF03LP02 - "Reconhecer, compreender e registrar palavras com diferentes quantidades de sílabas."

Sobre Esta Aula:

Esta aula é planejada para durar 60 minutos e pode ser dividida em duas partes: análise e produção. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de sílaba e aprenderão a reconhecer palavras com diferentes quantidades de sílabas. Na segunda parte, os alunos aplicarão esse aprendizado para registrar palavras com diferentes quantidades de sílabas de forma ortograficamente adequada.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas para os alunos;
• Palavras escritas em cartões ou cartolina (com diferentes quantidades de sílabas).

Plano de Aula Detalha:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresente o conceito de sílaba como uma unidade sonora da palavra.
   • Utilize exemplos de palavras com diferentes quantidades de sílabas.
   • Guie os alunos na contagem de sílabas de palavras simples, batendo palmas ou marcando o ritmo com as mãos.

2. Análise de Palavras (20 minutos):

   • Distribua cartões ou cartolina com palavras escritas.
   • Divida a turma em equipes de 3 ou 4 alunos.
   • Cada equipe receberá um conjunto de palavras.
   • As equipes devem analisar as palavras e classificá-las de acordo com o número de sílabas: monossílabas, dissílabas e trissílabas.

3. Produção de Palavras (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel para cada aluno.
   • Dite uma série de palavras com diferentes quantidades de sílabas.
   • Os alunos devem registrar as palavras em suas folhas, separando-as por sílabas.
   • Circule pela sala, ajudando os alunos com a ortografia e a separação silábica.

4. Compartilhamento e Reflexão (5 minutos):

   • Reúna a turma em um círculo.
   • Cada aluno compartilhará uma palavra que escreveu e explicará como a separou em sílabas.
   • Facilite uma discussão sobre as diferentes estratégias usadas para separar as palavras em sílabas.

Avaliação:

Acompanhe o desempenho dos alunos durante as atividades de análise e produção de palavras. Observe se eles estão reconhecendo corretamente a quantidade de sílabas em palavras diferentes e se estão registrando as palavras ortograficamente adequadas. Forneça feedback positivo e corretivo aos alunos conforme necessário.