Título da aula: "Brincando com Sílabas: Desvendando a Ortografia"

Propósito da aula: O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade de reconhecer, compreender e registrar palavras com diferentes esquemas silábicos.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura silábica das palavras.
• Segmenta palavras em sílabas através de palmas e fala prolongada.
• Representar graficamente palavras com diferentes esquemas silábicos.

Habilidades da BNCC: EF03LP02 - "Reconhecer, compreender e registrar palavras com diferentes esquemas silábicos."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e caneta ou giz.
• Fichas com palavras variadas, escritas em letras maiúsculas. (Uma ficha para cada aluno)
• Marcadores coloridos.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são sílabas.
• Peça aos alunos que digam algumas palavras e bata palmas para cada sílaba da palavra.
• Mostre aos alunos a ficha com a palavra "CASA" escrita em letras maiúsculas.
• Peça que eles digam a palavra em voz alta e batam palmas para cada sílaba.

2. Atividade 1: Segmentação de palavras em sílabas (15 minutos)

• Distribua as fichas com palavras para os alunos.
• Peça que eles leiam as palavras em voz alta e batam palmas para cada sílaba.
• Em seguida, peça que eles escrevam as palavras em seus cadernos, separando as sílabas com um traço.

3. Atividade 2: Classificação de palavras de acordo com o esquema silábico (20 minutos)

• No quadro, escreva as seguintes categorias:

• Monossílabas

• Dissílabas

• Trissílabas

• Polissílabas

• Peça aos alunos que classifiquem as palavras de suas fichas de acordo com o esquema silábico.

• Eles devem escrever as palavras em suas categorias correspondentes no caderno.

4. Atividade 3: Produção de texto (15 minutos)

• Peça aos alunos que escolham uma das palavras de suas fichas e escrevam uma história curta usando essa palavra.
• Estimule-os a usar a palavra em diferentes contextos e a explorar sua criatividade.

5. Compartilhamento e feedback (10 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem suas histórias com a turma.
• Promova um debate sobre as diferentes maneiras de usar a palavra escolhida.
• Dê feedback positivo aos alunos sobre suas histórias e sua compreensão dos esquemas silábicos.

Conclusão: Revise o que foi aprendido na aula e destaque a importância de reconhecer e compreender a estrutura silábica das palavras para a escrita correta.