Título da Aula: Conhecendo nossa Cidade: Explorando os Marcos da Memória

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de marcos de memória e sua importância na construção da identidade local.
• Investigar e analisar os marcos de memória da cidade, como ruas, praças, escolas e monumentos.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, inferência, explicação e argumentação.

Habilidades da BNCC: EF03HI06: "Pesquisar, identificar e analisar os marcos de memória existentes na cidade, como ruas, praças, escolas, monumentos, museus etc., discutindo os motivos pelos quais os nomes foram escolhidos."

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para duas sessões de 45 minutos cada. A primeira sessão se concentra em compreender o conceito de marcos de memória e na identificação de marcos importantes da cidade. A segunda sessão envolve pesquisa e análise desses marcos.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Quadro branco ou flip-chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.
• Imagens ou ilustrações de marcos locais.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que são marcos de memória e sua importância.
   • Dê exemplos de marcos de memória conhecidos, como monumentos famosos ou eventos históricos.

2. Identificação de Marcos Locais (15 minutos):

   • Peça aos alunos para identificarem marcos de memória de sua própria cidade ou vila.
   • Eles podem fazer isso individualmente ou em pequenos grupos.
   • Encoraje os alunos a pensar em diferentes tipos de marcos, como ruas, praças, escolas e monumentos.

3. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

   • Peça aos alunos para compartilharem os marcos que identificaram com a turma.
   • Conduza uma discussão sobre os motivos pelos quais esses marcos são considerados importantes e como refletem a história e a cultura local.

Sessão 2 (45 minutos):

1. Pesquisa e Análise (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um marco de memória específico para pesquisar.
   • Os alunos devem usar a internet, livros ou outras fontes para descobrir mais informações sobre o marco, como sua história, importância e significado.

2. Apresentações em Grupo (15 minutos):

   • Peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a turma.
   • Incentive os alunos a compartilhar informações interessantes e fatos sobre os marcos que pesquisaram.

Conclusão (10 minutos):

• Retome a discussão inicial sobre marcos de memória e sua importância.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como a aula os ajudou a entender melhor a história e a cultura de sua cidade ou vila.