Título da Aula: "Nossa Cidade, Nosso Patrimônio: Explorando a História e a Cultura do Município"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivo:

• Desenvolver habilidades de pesquisa e investigação histórica;
• Reconhecer e indicar os patrimônios históricos e culturais da cidade ou município;
• Compreender a importância da preservação do patrimônio histórico e cultural;
• Desenvolver habilidades de argumentação e explicação baseadas em informações culturais, sociais e políticas.

Habilidade da BNCC: EF03HI04 - "Pesquisar, reconhecer e indicar quais são os patrimônios históricos e culturais da cidade de vivência do aluno."

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Papéis e lápis ou canetas;
• Quadro branco ou projetor;
• Imagens e/ou vídeos relacionados aos patrimônios históricos e culturais da cidade ou município;
• Folhas para anotações e registro de informações.

Duração: 2 aulas (cada uma com aproximadamente 50 minutos).

Sequência de Atividades:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é patrimônio histórico e cultural.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem algum patrimônio histórico ou cultural em sua cidade ou município.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles irão pesquisar e identificar os patrimônios históricos e culturais de sua cidade ou município.

2. Pesquisa em Grupo (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Atribua a cada grupo um patrimônio histórico ou cultural da cidade ou município para pesquisar.
• Forneça aos grupos computadores ou tablets com acesso à internet para que eles possam pesquisar sobre o patrimônio atribuído.
• Incentive os alunos a registrar as informações encontradas em folhas de anotações.

3. Apresentação dos Resultados (20 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente os resultados de sua pesquisa para a turma.
• Durante as apresentações, oriente os alunos a explicarem por que o patrimônio pesquisado é considerado histórico ou cultural.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.

Aula 2:

1. Discussão e Argumentação (20 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da preservação do patrimônio histórico e cultural.
• Pergunte aos alunos por que é importante preservar o patrimônio histórico e cultural.
• Incentive os alunos a dar exemplos de como o patrimônio histórico e cultural pode ser preservado.

2. Atividade de Argumentação (20 minutos):

• Divida os alunos em dois grupos.
• Atribua a um grupo a tarefa de argumentar a favor da preservação do patrimônio histórico e cultural.
• Atribua ao outro grupo a tarefa de argumentar contra a preservação do patrimônio histórico e cultural.
• Dê aos alunos alguns minutos para preparar seus argumentos.
• Em seguida, peça que os alunos apresentem seus argumentos para a turma.

3. Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão resumindo os principais pontos abordados.
• Reitere a importância da preservação do patrimônio histórico e cultural e incentive os alunos a continuarem aprendendo sobre a história e a cultura de sua cidade ou município.