Título da aula: Descobrindo os Patrimônios Históricos e Culturais da Nossa Cidade

Propósito da aula: Desenvolver a consciência sobre a importância dos patrimônios históricos e culturais da cidade, promovendo o reconhecimento, a pesquisa e a valorização desses bens.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de patrimônio histórico e cultural;
• Identificar e reconhecer os patrimônios históricos e culturais da cidade de vivência do aluno;
• Inferir, explicar e argumentar sobre a importância desses patrimônios com base em informações culturais, sociais e políticas.

Habilidades da BNCC: EF03HI04 - "Pesquisar, reconhecer e indicar quais são os patrimônios históricos e culturais da cidade de vivência do aluno."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre o conceito de patrimônio histórico e cultural e pesquisarão sobre os patrimônios de sua cidade. Na segunda sessão, eles discutirão a importância desses patrimônios e produzirão um texto informativo para compartilhar com a comunidade.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Vídeo sobre patrimônio histórico e cultural;
• Mapa da cidade;
• Folhas de papel e canetas ou lápis;
• Revistas e jornais locais;
• Livros sobre a história da cidade;
• Material para a produção de cartazes (cartolina, canetas coloridas, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Pergunte aos alunos se eles sabem o que é patrimônio histórico e cultural. Inicie uma discussão sobre o assunto, destacando a importância de preservar esses bens para as gerações futuras.

2. Vídeo sobre Patrimônio Histórico e Cultural (10 minutos): Mostre aos alunos um vídeo curto explicando o conceito de patrimônio histórico e cultural e a importância de preservá-los.

3. Pesquisa sobre os Patrimônios da Cidade (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua um mapa da cidade para cada grupo. Peça aos grupos que pesquisem sobre os patrimônios históricos e culturais da cidade usando sites, livros, revistas e jornais locais. Eles devem identificar o nome do patrimônio, sua localização, sua história e sua importância.

4. Apresentação dos Patrimônios (20 minutos): Cada grupo apresenta à turma os patrimônios que pesquisou. Os alunos devem explicar o nome do patrimônio, sua localização, sua história e sua importância.

5. Discussão sobre a Importância dos Patrimônios (20 minutos): Após a apresentação dos grupos, inicie uma discussão sobre a importância dos patrimônios históricos e culturais da cidade. Pergunte aos alunos por que esses patrimônios são importantes e como eles contribuem para a identidade da cidade.

6. Produção de um Texto Informativo (20 minutos): Divida os alunos em grupos e peça a eles que produzam um texto informativo sobre os patrimônios históricos e culturais da cidade. O texto deve incluir informações sobre o nome do patrimônio, sua localização, sua história e sua importância.

7. Compartilhamento dos Textos (10 minutos): Cada grupo compartilha seu texto com a turma. Os alunos podem ler o texto em voz alta ou distribuir cópias para os colegas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de preservar os patrimônios históricos e culturais da cidade.