Título da Aula: Descobrindo o Patrimônio Histórico e Cultural de Minha Cidade

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Objeto de Conhecimento: Os patrimônios históricos e culturais da cidade e/ou do município em que vive

Habilidade: EF03HI04 - Pesquisar, reconhecer e indicar quais são os patrimônios históricos e culturais da cidade de vivência do aluno.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar os patrimônios históricos e culturais da cidade de vivência;
• Compreender a importância de preservar esses patrimônios;
• Desenvolver o interesse pela história e cultura local;
• Estimular a participação dos alunos na preservação do patrimônio cultural.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional);
• Livros e revistas sobre a história e cultura da cidade;
• Mapas e fotografias da cidade;
• Papel e lápis de cor ou canetinhas;
• Folhas de sulfite ou cartolina.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por patrimônio histórico e cultural.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou projetor.
• Explique que patrimônio histórico e cultural é tudo aquilo que tem valor histórico, artístico, cultural ou científico para uma determinada comunidade, e que deve ser preservado para as gerações futuras.

2. Pesquisa (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um patrimônio histórico ou cultural da cidade para pesquisar.
• Os alunos podem usar livros, revistas, sites e outros recursos para fazerem a pesquisa.

3. Apresentação (20 minutos)

• Cada grupo apresenta o patrimônio histórico ou cultural que pesquisou para a turma.
• A apresentação deve incluir informações sobre o nome do patrimônio, sua localização, sua história e sua importância para a cidade.

4. Discussão (20 minutos)

• Após as apresentações, promova uma discussão sobre os patrimônios históricos e culturais da cidade.
• Pergunte aos alunos por que esses patrimônios são importantes e como eles podem ser preservados.
• Estimule os alunos a pensarem sobre como eles podem contribuir para a preservação do patrimônio cultural da cidade.

5. Atividade Final (30 minutos)

• Distribua folhas de papel ou cartolina para os alunos.
• Peça que cada aluno escolha um patrimônio histórico ou cultural da cidade e faça um desenho ou uma pintura dele.
• Os alunos podem usar lápis de cor, canetinhas ou outros materiais para fazerem seus desenhos ou pinturas.

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da qualidade das apresentações e da criatividade dos desenhos ou pinturas.