Título da aula: "Explorando a História de Minha Cidade: Lendas, Personagens e Eventos Marcantes"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar eventos, personagens e lendas importantes da história da cidade;
• Comparar diferentes pontos de vista sobre esses eventos;
• Refletir sobre os desafios sociais, culturais e ambientais da cidade.

Habilidades da BNCC: EF03HI03 - Pesquisar eventos importantes da história de sua região, coletar opiniões sobre eles e comparar esses pontos de vista, utilizando diferentes formas de registro.

Sobre esta aula: Esta aula é composta por duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos pesquisarão e discutirão eventos importantes da história de sua cidade. Na segunda sessão, eles se concentrarão em comparar diferentes pontos de vista sobre esses eventos e refletir sobre os desafios sociais, culturais e ambientais da cidade.

Parte 1 - Explorando a História da Cidade (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância de conhecer a história da cidade.
• Dividir a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.

2. Pesquisando Eventos Históricos (20 minutos):

• Os alunos pesquisam eventos históricos importantes da cidade usando livros, artigos e sites.
• Encorajar os alunos a se concentrarem em eventos que sejam representativos da história da cidade e que tenham tido um impacto significativo na vida das pessoas.

3. Compartilhando Descobertas (15 minutos):

• Cada grupo compartilha os eventos históricos que pesquisou com a classe.
• Estimular os alunos a discutir os eventos e a identificar semelhanças e diferenças entre eles.

4. Coletando Opiniões (5 minutos):

• Distribuir folhas de papel para cada aluno.
• Pedir aos alunos para escreverem suas próprias opiniões sobre um dos eventos históricos apresentados.
• Instruí-los a considerar os impactos positivos e negativos do evento e a sua importância para a cidade.

Parte 2 - Comparando Pontos de Vista e Refletindo sobre Desafios (50 minutos):

1. Comparação de Opiniões (20 minutos):

• Formar novos grupos com alunos de diferentes grupos da Parte 1.
• Cada grupo recebe as opiniões de um evento histórico escrito por dois alunos diferentes.
• Os alunos comparam as opiniões e identificam pontos de vista diferentes ou complementares.

2. Desafios Sociais, Culturais e Ambientais (15 minutos):

• Em grupos, os alunos discutem os desafios sociais, culturais e ambientais enfrentados pela cidade.
• Encorajá-los a considerar questões como desigualdade, poluição, preservação do patrimônio histórico e cultural, entre outros.

3. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Discussão final sobre a importância de conhecer a história da cidade e de refletir sobre os desafios enfrentados.
• Desafie os alunos a pensarem em maneiras pelas quais eles podem contribuir para melhorar a cidade.

Avaliação:

• A avaliação ocorrerá durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas pesquisas e a reflexão sobre os desafios da cidade.