Título da aula: "Nossa Cidade, Nossa História: Registrando o Passado"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Duração: 2 aulas de 45 minutos cada

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância de fontes históricas para contar a história de uma cidade ou região.
• Selecionar e organizar informações relevantes de diferentes fontes históricas.
• Registrar fatos históricos em um caderno ou outro meio escolhido.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise de informações.

Materiais:

• Imagens históricas da cidade ou região (pode ser encontrado em livros, revistas, jornais, sites, etc.).
• Textos históricos sobre a cidade ou região (pode ser encontrado em livros, revistas, jornais, sites, etc.).
• Documentos históricos sobre a cidade ou região (pode ser encontrado em arquivos históricos, museus, bibliotecas, etc.).
• Objetos históricos da cidade ou região (pode ser encontrado em museus, bibliotecas, etc.).
• Cadernos ou outro meio escolhido para registrar as informações.
• Canetas ou lápis.

Procedimento:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de conhecer a história da cidade ou região onde vivemos.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre a história da sua cidade ou região.
• Explique que fontes históricas são documentos, objetos e relatos que nos ajudam a conhecer o passado.

2. Atividade (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos.
• Distribua para cada grupo um conjunto de fontes históricas sobre a cidade ou região.
• Peça aos alunos que examinem as fontes e selecionem as informações mais relevantes.
• Em seguida, peça aos alunos que registrem as informações em seus cadernos ou outro meio escolhido.

3. Plenária (10 minutos):

• Peça a cada grupo que compartilhe as informações que registraram com a turma.
• Faça perguntas para estimular a discussão e a análise das informações.

Aula 2:

1. Atividade (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos.
• Distribua para cada grupo um conjunto diferente de fontes históricas sobre a cidade ou região.
• Peça aos alunos que examinem as fontes e selecionem as informações mais relevantes.
• Em seguida, peça aos alunos que registrem as informações em seus cadernos ou outro meio escolhido.

2. Plenária (10 minutos):

• Peça a cada grupo que compartilhe as informações que registraram com a turma.
• Faça perguntas para estimular a discussão e a análise das informações.

3. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de conhecer a história da sua cidade ou região.
• Desafie os alunos a continuarem aprendendo sobre a história da sua cidade ou região, por meio de livros, revistas, jornais, sites, etc.