Título da Aula: "Minha Cidade, Minha História: Explorando as Pessoas e Grupos que Compõem Nossa Comunidade"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Habilidades da BNCC: EF03HI01 - Reconhecer, listar e localizar, na história da cidade e da região, elementos imprescindíveis para a sua formação, como grupos populacionais, suas inter-relações, o crescimento econômico e tecnológico etc.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a história da cidade e da região onde vivem, reconhecendo elementos importantes para sua formação.
• Identificar e localizar os diferentes grupos populacionais que compõem a cidade e o município, reconhecendo suas inter-relações e contribuições para o desenvolvimento da comunidade.
• Analisar os desafios sociais, culturais e ambientais enfrentados pela cidade e pelo município, buscando soluções criativas e colaborativas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de documentos históricos ou artigos sobre a cidade e a região (opcional)
• Imagens ou vídeos sobre a cidade e a região (opcional)
• Material para pesquisa (livros, revistas, internet)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de conhecer a história da cidade e da região onde vivemos.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre a história de sua cidade e município.
• Escreva suas respostas no quadro branco ou flip chart.

2. Desenvolvimento (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Atribua a cada grupo um tema relacionado à história da cidade e da região, como:
• A fundação da cidade
• Os primeiros moradores
• O crescimento econômico e tecnológico
• Os desafios sociais, culturais e ambientais
• Peça aos alunos que pesquisem sobre o tema atribuído e preparem uma apresentação para compartilhar com a turma.
• Forneça materiais de pesquisa, como livros, revistas, artigos e imagens.
• Circule entre os grupos, oferecendo orientação e suporte.

3. Apresentações (20 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem suas pesquisas para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações.
• Registre as principais informações apresentadas no quadro branco ou flip chart.

4. Discussão (15 minutos):

• Após as apresentações, promova uma discussão sobre os seguintes tópicos:
• Quais são os principais elementos que contribuíram para a formação da cidade e da região?
• Quais são os diferentes grupos populacionais que compõem a cidade e o município?
• Quais são os principais desafios sociais, culturais e ambientais enfrentados pela cidade e pelo município?
• Como podemos contribuir para resolver esses desafios?

5. Conclusão (5 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula.
• Conclua enfatizando a importância de conhecer a história da cidade e da região onde vivemos, e de trabalhar juntos para enfrentar os desafios que enfrentamos.