Título da aula: "Explorando a História da Minha Cidade: Um mergulho no Passado"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental uma compreensão mais profunda sobre a história de sua cidade, desde sua fundação até os desafios e oportunidades atuais.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e listar elementos da história da cidade e da região que foram essenciais para sua formação, incluindo grupos populacionais, suas inter-relações, crescimento econômico e tecnológico.
• Analisar a história da cidade a partir de diferentes perspectivas, considerando as contribuições de diversos grupos sociais e étnicos.
• Desenvolver um senso de identidade e pertencimento à comunidade local, valorizando sua história e diversidade cultural.

Habilidades da BNCC: EF03HI01 - "Reconhecer, listar e localizar elementos da história da cidade e da região que tenham sido imprescindíveis para a sua formação, como grupos populacionais, suas inter-relações, o crescimento econômico e tecnológico etc."

Sobre esta aula: Esta aula terá duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos trabalharão em grupos para pesquisar e apresentar informações sobre diferentes aspectos da história da cidade. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade de dramatização para vivenciar um marco histórico importante.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Projetor ou tela para apresentar informações.
• Cópias de documentos históricos, fotos antigas, mapas e outros materiais relevantes para a pesquisa.
• Materiais para a dramatização: fantasias, adereços, cenário, etc. (opcional).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância de conhecer a história da cidade e como isso pode nos ajudar a entender o presente e planejar o futuro. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Pesquisa em Grupo (20 minutos): Os alunos são divididos em grupos e recebem tópicos específicos para pesquisar sobre a história da cidade (por exemplo, fundação, imigração, desenvolvimento econômico, eventos marcantes, etc.). Eles podem usar computadores, livros e outros recursos disponíveis para coletar informações.

3. Apresentação em Grupo (20 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas para o resto da classe. Podem utilizar apresentações digitais, cartazes ou outras formas criativas para compartilhar suas informações.

4. Atividade de Dramatização (30 minutos): (opcional) Selecionar um acontecimento histórico marcante da cidade e preparar uma breve dramatização para apresentar aos alunos. Pode ser a fundação da cidade, a chegada dos primeiros imigrantes ou outro evento relevante. Envolver os alunos na dramatização, atribuindo-lhes papéis específicos ou funções criativas.

5. Reflexão e Discussão (10 minutos): Após a dramatização, realizar uma discussão sobre o evento histórico representado e sua importância para a cidade. Pedir aos alunos que reflitam sobre as contribuições diversas de diferentes grupos sociais e étnicos na formação da cidade.

Conclusão: Recapitular os principais aprendizados da aula e enfatizar a importância de conhecer e valorizar a história da cidade para construir um futuro melhor.