Título da aula: "A História da Nossa Cidade: Explorando o Passado para Entender o Presente"

Propósito da aula: Levar os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a uma viagem no tempo para conhecer a história de sua cidade ou município, identificando pessoas, grupos e acontecimentos importantes que moldaram sua formação e desenvolvimento.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer elementos essenciais da história da cidade ou município, como grupos populacionais, inter-relações, crescimento econômico e tecnológico.
• Compreender a relação entre o passado e o presente de sua cidade ou município, identificando marcos históricos e sua influência na sociedade atual.
• Desenvolver um senso de identidade e pertencimento à comunidade local.

Habilidades da BNCC: EF03HI01 - "Reconhecer, listar e localizar elementos da história da cidade e da região que tenham sido imprescindíveis para a sua formação, como grupos populacionais, suas inter-relações, o crescimento econômico e tecnológico etc."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao tema e realizarão atividades de pesquisa e coleta de informações. Na segunda sessão, eles trabalharão em grupos para criar apresentações criativas sobre a história de sua cidade ou município.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Projetor ou tela para exibição de imagens e vídeos.
• Livros, artigos e outros recursos sobre a história da cidade ou município.
• Folhas de papel, lápis coloridos, canetas e marcadores.
• Mapa da cidade ou município.
• Fotos e ilustrações históricas.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de conhecer a história da cidade ou município em que vivemos.
   • Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre a história de sua cidade ou município.
   • Apresente o objetivo da aula e incentive-os a explorar o passado para entender melhor o presente.

2. Coleta de informações (30 minutos):

   • Em grupos, os alunos pesquisam informações sobre a história de sua cidade ou município utilizando os recursos disponíveis (livros, artigos, internet, etc.).
   • Eles devem coletar informações sobre:
     • Pessoas e grupos importantes
     • Acontecimentos históricos
     • Crescimento econômico e tecnológico
     • Desafios sociais, culturais e ambientais

3. Criação de apresentações (45 minutos):

   • Os alunos retornam aos seus grupos e usam as informações coletadas para criar apresentações criativas sobre a história de sua cidade ou município.
   • Eles podem usar diferentes formatos, como apresentações de slides, cartazes, maquetes ou até mesmo peças de teatro curtas.

4. Apresentação e discussão (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua apresentação para a turma.
   • Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e discussão.
   • Incentive os alunos a fazer conexões entre o passado e o presente de sua cidade ou município.

Conclusão (10 minutos):

• Reflita com os alunos sobre o que aprenderam sobre a história de sua cidade ou município.
• Estimule-os a pensar em como essa história moldou a sociedade atual e como eles podem contribuir para o futuro de sua comunidade.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades de pesquisa, coleta de informações, criação de apresentações e discussões em classe.
• Também será avaliada a qualidade das apresentações, incluindo a clareza das informações, a criatividade e a capacidade dos alunos de fazer conexões entre o passado e o presente.