Qual das seguintes atividades permite aos alunos representar visualmente a diversidade cultural do lugar onde vivem?

• encoraje os alunos a pesquisar e identificar uma ampla gama de grupos sociais presentes em sua comunidade.
• use diferentes cores ou símbolos no mapa para representar diferentes grupos culturais.
• incentive os alunos a incluir não apenas locais religiosos ou étnicos, mas também espaços culturais como museus, bibliotecas e teatros.
• conecte os diferentes locais no mapa para mostrar como os grupos culturais interagem e contribuem para a comunidade em geral.

A atividade de criar um mapa cultural envolve marcar no mapa os locais onde diferentes grupos sociais se encontram, como igrejas, templos, restaurantes étnicos e centros culturais. isso permite aos alunos identificar fisicamente a presença de diferentes culturas em sua comunidade e compreender como elas contribuem para a diversidade cultural geral.

As demais alternativas não envolvem uma representação visual da diversidade cultural:

• (a): discussão em grupo sobre a importância da diversidade cultural não envolve uma representação visual.
• (b): leitura de textos sobre diferentes grupos sociais também não envolve uma representação visual.
• (d): pesquisa sobre as origens de um grupo social específico se concentra em um único grupo e não representa a diversidade geral.
• (e): apresentação de uma dança tradicional pode representar um grupo cultural específico, mas não a diversidade geral da comunidade.

A criação de um mapa cultural é uma atividade valiosa para ajudar os alunos a visualizar e compreender a diversidade cultural do lugar onde vivem. ao identificar a presença de diferentes culturas em sua comunidade, os alunos podem apreciar a riqueza e a diversidade que essa diversidade oferece.