Título da Aula: Viagem pelos Espaços e Territórios Religiosos

Ano: 3º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ensino Religioso

Objetivo Geral: Levar os alunos e alunas a compreenderem a importância dos espaços e territórios religiosos para a identidade e a alteridade, respeitando as diferenças e promovendo a convivência pacífica em um mundo plural.

Objetivos específicos:

• Identificar os principais espaços e territórios religiosos do mundo;
• Compreender a importância desses espaços para a identidade e a alteridade;
• Respeitar as diferenças religiosas e promover a convivência pacífica.

Habilidades da BNCC: EF03ER02 - "Identificar os principais espaços e territórios religiosos do mundo e discutir sua importância para a identidade e a alteridade, respeitando as diferenças religiosas, a fim de promover a convivência pacífica."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Imagens de diferentes espaços e territórios religiosos;
• Mapa-múndi;
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno e aluna;
• Música ambiente suave.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma música ambiente suave para criar um clima de tranquilidade e reflexão.
• Promova uma roda de conversa com os alunos e as alunas perguntando sobre os espaços e territórios religiosos que eles conhecem.
• Registre as respostas no quadro branco ou flipchart.

2. Exploração dos espaços e territórios religiosos (20 minutos):

• Apresente imagens de diferentes espaços e territórios religiosos do mundo, como igrejas, templos, mesquitas, sinagogas e outros.
• Solicite que os alunos e as alunas observem as imagens e identifiquem as características de cada espaço religioso.
• Registre as observações no quadro branco ou flipchart.

3. Discussão sobre a importância dos espaços e territórios religiosos (20 minutos):

• Promova uma discussão sobre a importância dos espaços e territórios religiosos para a identidade e a alteridade.
• Pergunte aos alunos e às alunas como esses espaços contribuem para a formação da identidade religiosa e como podem promover o respeito às diferenças.
• Registre as discussões no quadro branco ou flipchart.

4. Atividade prática (25 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno e aluna.
• Solicite que eles e elas criem desenhos ou pinturas que representem os principais espaços e territórios religiosos do mundo.
• Incentive a criatividade e a diversidade nas representações.

5. Apresentação e socialização dos trabalhos (20 minutos):

• Quando os trabalhos estiverem prontos, promova uma apresentação e socialização dos mesmos.
• Peça que cada aluno e aluna apresente seu desenho ou pintura para a turma e explique o que ele representa.
• Incentive os colegas a fazerem perguntas e a compartilharem suas impressões sobre os trabalhos apresentados.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e pergunte aos alunos e às alunas se eles foram alcançados.
• Promova uma reflexão sobre a importância do respeito às diferenças religiosas e da convivência pacífica em um mundo plural.
• Encerre a aula agradecendo a participação e a colaboração de todos e todas.

Avaliação:

• A avaliação será feita de forma contínua e processual, observando a participação dos alunos e das alunas nas atividades, a qualidade de suas produções e a compreensão dos conceitos abordados.