Título da aula: "Explorando o Solo: Características, Propriedades e Usos"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as diferentes características e propriedades do solo;
• Observar e reconhecer diferentes tipos de amostras de solo;
• Refletir sobre os usos do solo e a importância de sua preservação;

Habilidades da BNCC: EF03CI09 - "Comparar amostras de solo da região, explorando suas características e propriedades."

Materiais necessários:

• Diferentes amostras de solo (areia, argila, húmus, pedregulho, etc.) em recipientes transparentes;
• Lupa de aumento;
• Papel e caneta para anotações;
• Quadro branco ou cartaz grande para anotações coletivas;
• Imagens ou vídeos de diferentes tipos de uso do solo;
• Computador ou tablet com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie uma discussão sobre o solo e sua importância para a vida na Terra.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o solo e suas propriedades.
• Apresente o objetivo da aula.

2. Observação de Amostras de Solo (20 minutos):

• Distribua as amostras de solo entre os grupos de alunos.
• Oriente os alunos a observarem as amostras com atenção, usando lupa de aumento se necessário.
• Peça que anotem as características e propriedades que observam em cada amostra.

3. Comparação e Classificação (20 minutos):

• Reúna a turma em círculo ou semicírculo.
• Peça que cada grupo compartilhe suas observações sobre as amostras de solo.
• Registre as informações no quadro ou cartaz.
• Juntos, comparem e classifiquem as amostras de solo de acordo com suas características e propriedades.

4. Propriedades do Solo (15 minutos):

• Apresente brevemente as principais propriedades do solo, como textura, cor, estrutura e pH.
• Explique como essas propriedades influenciam o uso do solo.
• Peça que os alunos registrem essas informações em seus cadernos.

5. Usos do Solo (20 minutos):

• Exiba imagens ou vídeos de diferentes tipos de uso do solo (agricultura, pecuária, construção civil, áreas verdes, etc.).
• Promova uma discussão sobre os diferentes usos do solo e sua importância.
• Peça que os alunos reflitam sobre os impactos ambientais positivos e negativos de cada tipo de uso do solo.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais aprendizados da aula.
• Reforce a importância do solo para a vida na Terra e a necessidade de sua preservação.
• Proponha uma pesquisa sobre a história e os usos do solo na região onde os alunos vivem.