Título da aula: "Animais de Diferentes Regiões: explorando suas características e modos de vida"

Propósito da aula: Introduzir a diversidade de animais que habitam o nosso planeta, explorando suas características físicas e comportamentais em diferentes regiões. Os alunos aprenderão a observar, reconhecer e listar essas características, com foco no modo de vida de cada animal.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender que a diversidade de animais é resultado de processos evolutivos e adaptações ao meio ambiente.
• Conhecer as características físicas e comportamentais de diferentes animais, com foco no seu modo de vida.
• Desenvolver habilidades de observação, reconhecimento e listagem de informações.
• Compreender a importância da conservação dos animais e da proteção de seus habitats.

Habilidades da BNCC: EF03CI04 - "Identificar características de animais de cada região, com foco no seu modo de vida."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na exploração de diferentes animais e suas características, enquanto a segunda sessão será dedicada à produção de cartazes informativos sobre animais específicos.

Materiais necessários:

• Imagens ou vídeos de animais de diferentes regiões do mundo.
• Folhas de papel, lápis de cor e canetinhas.
• Cartolina ou papelão para os cartazes.
• Cola, tesoura e outros materiais para decoração dos cartazes.
• Livros, revistas ou artigos sobre animais para pesquisa.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância dos animais no planeta e sua diversidade.
• Apresente o objetivo da aula e as atividades que serão realizadas.

2. Exploração de animais (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Atribua a cada grupo uma região específica do mundo (por exemplo: África, América do Sul, Ásia, Europa, Oceania).
• Peça aos grupos que pesquisem sobre os animais dessa região, buscando informações sobre suas características físicas, comportamentais e modo de vida.
• Cada grupo pode apresentar suas descobertas para a turma por meio de um pequeno relatório escrito ou uma apresentação oral.

3. Produção de cartazes (40 minutos):

• Forneça a cada grupo uma cartolina ou papelão para criar um cartaz informativo sobre um animal específico da região escolhida.
• Os alunos devem incluir informações sobre o nome do animal, suas características físicas e comportamentais, seu modo de vida e sua importância para o ecossistema.
• Incentive os alunos a usar imagens, desenhos e cores para tornar os cartazes atraentes e informativos.

4. Apresentação e discussão dos cartazes (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma.
• Abra espaço para discussão e perguntas sobre os animais apresentados.
• Use este momento para destacar a diversidade de animais no planeta e a importância da conservação dos ecossistemas.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Faça uma reflexão final sobre a importância da conservação dos animais e da proteção de seus habitats.
• Discuta com os alunos o que eles aprenderam durante a aula e como essas informações podem ajudá-los a compreender melhor o mundo natural.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade das informações apresentadas nos cartazes e na capacidade de refletir sobre a importância da conservação dos animais.