Título da Aula: Explorando Variáveis Categóricas: Pesquisa e Análise de Dados

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de variável categórica e sua aplicação em pesquisas e análises de dados.
• Elaborar perguntas ou questões que levem à coleta de dados categóricos.
• Coletar e organizar dados categóricos em tabelas simples e tabelas de dupla entrada.
• Representar dados categóricos em gráficos de colunas.
• Analisar e interpretar dados categóricos para responder a perguntas ou questões específicas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas coloridas
• Recursos para pesquisa, como livros, revistas, jornais ou acesso à internet

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de variável categórica. Explique que são características ou atributos que não são expressos numericamente e que suas respostas são palavras ou categorias.
• Dê alguns exemplos de variáveis categóricas, como cor dos olhos, mês de nascimento, preferência por um time de futebol ou preferência musical.

2. Pesquisa e Coleta de Dados (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.

• Atribua a cada grupo uma pergunta ou questão que leve à coleta de dados categóricos. Exemplos:

  • Qual é a cor dos olhos mais comum na nossa sala de aula?
  • Qual é o mês de nascimento mais comum entre os alunos do 2º ano?
  • Qual é o time de futebol preferido dos alunos da nossa escola?
  • Qual é o gênero musical preferido dos alunos do 2º ano?

• Forneça aos grupos tempo para pesquisar e coletar os dados necessários para responder à pergunta ou questão atribuída.

3. Organização dos Dados (15 minutos):

• Oriente os grupos a organizarem os dados coletados em tabelas simples ou tabelas de dupla entrada.
• As tabelas devem incluir categorias e suas respectivas frequências.
• Oriente os grupos a darem títulos e rótulos adequados às tabelas.

4. Representação Gráfica dos Dados (20 minutos):

• Instrua os grupos a representarem os dados coletados em gráficos de colunas.
• Os gráficos devem incluir rótulos nos eixos x e y, título e legenda.
• Oriente os grupos a usarem cores diferentes para representar as diferentes categorias.

5. Análise e Interpretação dos Dados (20 minutos):

• Conduza uma discussão em grupo sobre os gráficos criados pelos alunos.
• Oriente os alunos a analisar os gráficos e responder à pergunta ou questão atribuída.
• Estimule os alunos a fazerem observações, comparações e inferências a partir dos dados apresentados nos gráficos.

6. Conclusões e Reflexão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da coleta, organização e representação de dados categóricos em pesquisas e análises de dados.
• Estimule os alunos a pensar em situações cotidianas em que esse tipo de dado pode ser útil.