Título da Aula: Coleta e Representação de Dados: Explorando Variáveis Categóricas

Ano: 2° ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Objetivo de Conhecimento: Coleta, classificação e representação de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas.

Habilidade da BNCC: EF02MA23 - Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e registrá-la em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para os alunos
• Lápis ou canetas para os alunos
• Objetos variados para a atividade de coleta de dados (exemplos: brinquedos, frutas, animais de plástico, etc.)
• Folhas de atividade impressas com tabelas e gráficos vazios

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que são variáveis categóricas.
   • Peça aos alunos que deem exemplos de variáveis categóricas (cor dos olhos, mês de nascimento, preferência por um time de futebol, preferência musical, etc.)
   • Explique que na aula de hoje, eles irão coletar e representar dados usando variáveis categóricas.

2. Coleta de Dados (15 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Dê a cada grupo uma variedade de objetos (brinquedos, frutas, animais de plástico, etc.)
   • Peça aos grupos que classifiquem os objetos usando uma variável categórica específica (exemplo: cor, tamanho, forma, etc.)
   • Cada grupo deve registrar os dados coletados em uma tabela simples.

3. Construção de Tabelas e Gráficos (20 minutos):

   • Distribua folhas de atividade impressas com tabelas e gráficos vazios.
   • Peça aos grupos que usem os dados coletados para preencher as tabelas e construir gráficos de colunas.
   • Circule pela sala, ajudando os grupos e esclarecendo dúvidas.

4. Análise e Discussão (15 minutos):

   • Quando todos os grupos tiverem concluído suas tabelas e gráficos, reúna a turma em um círculo.
   • Peça a cada grupo que apresente seus resultados para a turma.
   • Facilite uma discussão sobre os dados coletados e os gráficos construídos.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e observações sobre os dados.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Retome os objetivos de aprendizagem da aula.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre variáveis categóricas, coleta de dados e representação gráfica.
   • Encerre a aula reforçando a importância de coletar e representar dados de forma organizada e sistemática.