Título da Aula: Coleta, Classificação e Representação de Dados em Tabelas Simples e Gráficos de Colunas

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objetivo: Comparar informações de pesquisas por meio da leitura de tabelas simples e gráficos de colunas.

Habilidades da BNCC: EF02MA22 - "Comparar informações de pesquisas apresentadas em tabelas simples e em gráficos de colunas."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para ser concluída em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão a ler e interpretar tabelas simples e gráficos de colunas. Na segunda sessão, eles aplicarão essas habilidades para comparar informações de pesquisas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de tabelas simples e gráficos de colunas pré-selecionados
• Dados coletados em uma pesquisa recente realizada em sala de aula (por exemplo, preferências por sabores de sorvete ou animais favoritos)

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de coletar, classificar e representar dados.
   • Explique que os dados podem ser apresentados de várias maneiras, incluindo tabelas e gráficos.

2. Leitura e interpretação de tabelas simples (20 minutos):

   • Distribua cópias de uma tabela simples para cada aluno.
   • Peça aos alunos que leiam a tabela e respondam a perguntas sobre os dados apresentados.
   • Por exemplo, você pode perguntar quantos alunos preferem sorvete de chocolate, quantos preferem sorvete de morango, e assim por diante.

3. Leitura e interpretação de gráficos de colunas (20 minutos):

   • Distribua cópias de um gráfico de colunas para cada aluno.
   • Peça aos alunos que leiam o gráfico e respondam a perguntas sobre os dados apresentados.
   • Por exemplo, você pode perguntar qual sabor de sorvete é o mais popular, qual é o menos popular, e assim por diante.

Sessão 2:

1. Coleta de dados (15 minutos):

   • Peça aos alunos que pensem em uma pergunta que eles gostariam de responder por meio de uma pesquisa.
   • Por exemplo, eles podem querer saber qual é o animal favorito dos colegas de classe ou qual é o sabor de sorvete preferido.
   • Depois que os alunos tiverem escolhido uma pergunta, peça-lhes que criem uma pesquisa para coletar os dados necessários.

2. Classificação e representação de dados (20 minutos):

   • Depois que os alunos tiverem coletado os dados, peça-lhes que os classifiquem e representem em uma tabela simples e em um gráfico de colunas.
   • Você pode fornecer modelos de tabelas e gráficos para ajudar os alunos.

3. Comparação de informações (10 minutos):

   • Peça aos alunos que comparem as informações apresentadas na tabela e no gráfico.
   • Por exemplo, eles podem comparar os sabores de sorvete mais populares e menos populares, ou os animais favoritos mais comuns e menos comuns.

Conclusão:

Avaliação: Observe os alunos durante as atividades e avalie suas habilidades de leitura e interpretação de tabelas simples e gráficos de colunas. Você também pode avaliar a qualidade das tabelas e gráficos que os alunos criarem.