Título da Aula: "Moedas e Cédulas: Entendendo nosso Dinheiro"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e nomear as moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro;
• Estabelecer a equivalência entre valores de moedas e cédulas;
• Resolver problemas envolvendo compra, venda e troco utilizando as moedas e cédulas.

Materiais:

• Moedas e cédulas variadas do sistema monetário brasileiro (para cada aluno);
• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Papel ofício e canetas ou lápis para os alunos.

Sequência de Atividades:

1. Apresentação e Exploração das Moedas e Cédulas (10 minutos):

• Apresente as moedas e cédulas aos alunos e peça para que eles as explorem, identificando as diferentes imagens, valores e cores.

2. Atividade de Correspondência (15 minutos):

• Distribua as moedas e cédulas para os alunos e peça que eles façam a correspondência entre elas de acordo com seus valores.
• Por exemplo, eles podem colocar uma moeda de R$ 0,10 ao lado de uma cédula de R$ 1,00, mostrando que elas têm o mesmo valor.

3. Jogo da Troca (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua para cada grupo um conjunto de moedas e cédulas.
• Peça aos alunos que representem situações de compra e venda, utilizando as moedas e cédulas para fazer troco.
• Por exemplo, um aluno pode ser o vendedor e outro o cliente, e eles podem comprar e vender itens imaginários, como brinquedos ou doces.

4. Resolução de Problemas (15 minutos):

• Apresente problemas envolvendo compra, venda e troco aos alunos e peça que eles os resolvam.
• Por exemplo, você pode dar a eles um problema como: "Se eu tenho R$ 2,00 e quero comprar um item que custa R$ 1,50, quanto de troco devo receber?"

5. Fechamento e Reflexão (10 minutos):

• Resuma os principais conceitos abordados na aula e peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam.
• Incentive-os a refletir sobre a importância de entender o sistema monetário brasileiro e como ele é usado no dia a dia.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na resolução dos problemas e na reflexão final.