Título da aula: "Explorando o Tempo: Aprendendo sobre Unidades de Tempo e Relógios Digitais"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental os conceitos básicos de unidades de tempo, incluindo dias, meses, anos, horas e minutos. A aula também apresentará a leitura de horas em relógios digitais, além de abordar a ordenação de datas.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de intervalo de tempo e unidades de medida de tempo (dias, meses, anos, horas e minutos);
• Desenvolver a habilidade de ler horas em relógios digitais;
• Aprender a ordenar datas corretamente.

Habilidades da BNCC: EF02MA19 - "Medir a duração de um intervalo de tempo, reconhecendo unidades distintas de medida de tempo (dias, meses, anos, horas, minutos etc), bem como de instrumentos diversos de medida e marcação temporal — no caso específico, o uso de relógios digitais".

Sobre esta aula: A aula está planejada para ter duração de 60 minutos e será dividida em três partes principais: compreensão de unidades de tempo, leitura de horas em relógios digitais e ordenação de datas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou giz;
• Relógios digitais grandes (de preferência um para cada aluno, se disponível);
• Calendários impressos ou digitais;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o tempo e sua importância em nossas vidas.
• Pergunte aos alunos como eles contam o tempo e quais unidades de tempo eles conhecem.
• Apresente os principais conceitos de unidades de tempo: dias, meses, anos, horas e minutos.

2. Leitura de horas em Relógios Digitais (25 minutos):

• Apresente relógios digitais aos alunos, destacando suas partes principais (horas, minutos e, em alguns casos, segundos).
• Oriente os alunos a praticar a leitura de horas em relógios digitais, utilizando relógios grandes ou digitais em seus aparelhos.
• Projete diferentes exemplos de horas em relógios digitais no quadro ou tela e peça aos alunos que leiam em voz alta.

3. Ordenação de Datas (25 minutos):

• Apresente o conceito de calendário e sua importância para marcar datas e eventos importantes.
• Distribua calendários impressos ou digitais para os alunos e explique como eles podem ser usados para encontrar datas específicas.
• Oriente os alunos a praticar a ordenação de datas, colocando-as em ordem cronológica.
• Projete diferentes sequências de datas no quadro ou tela e peça aos alunos que as coloquem em ordem.

Conclusão:

• Para concluir a aula, revise os principais conceitos abordados: unidades de tempo, leitura de horas em relógios digitais e ordenação de datas.
• Solicite aos alunos que escrevam um breve resumo do que aprenderam na aula.