Título da aula: Explorando o Mundo das Figuras Geométricas Planas

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental às figuras geométricas planas, como círculos, quadrados, retângulos e triângulos, e suas características básicas.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear as figuras geométricas planas: círculo, quadrado, retângulo e triângulo;
• Identificar as características básicas dessas figuras, como o número de lados e vértices;
• Comparar figuras geométricas planas, identificando semelhanças e diferenças;
• Encontrar figuras geométricas planas em objetos do cotidiano e em desenhos.

Habilidades da BNCC: EF02MA15 - "Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em diferentes situações e posição."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para uma duração de 60 minutos. Ela será dividida em duas partes principais: a primeira parte será dedicada à introdução das figuras geométricas planas e suas características, e a segunda parte será uma atividade prática de reconhecimento e comparação de figuras.

Materiais necessários:

• Figuras geométricas planas de papelão ou EVA (círculos, quadrados, retângulos e triângulos);
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis de cor;
• Marcadores ou giz de cera;
• Livros e revistas com imagens de objetos contendo figuras geométricas planas.

Sequência de atividades:

1. Introdução às figuras geométricas planas (15 minutos):

   • Apresente as figuras geométricas planas de papelão ou EVA para os alunos.
   • Peça que eles observem as figuras e tentem descobrir o que elas têm em comum.
   • Apresente o nome de cada figura e fale sobre suas características básicas, como o número de lados e vértices.

2. Atividade de reconhecimento e comparação (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel sulfite e lápis de cor para os alunos.
   • Peça que eles desenhem as quatro figuras geométricas planas estudadas.
   • Em seguida, peça que eles comparem as figuras e identifiquem semelhanças e diferenças entre elas.

3. Encontrando figuras geométricas planas no cotidiano (15 minutos):

   • Mostre aos alunos livros e revistas com imagens de objetos do cotidiano.
   • Peça que eles encontrem e circulem as figuras geométricas planas presentes nas imagens.

4. Reflexão final (10 minutos):

   • Reúna os alunos em roda e pergunte a eles o que aprenderam na aula.
   • Reforce os nomes das figuras geométricas planas e suas características básicas.
   • Dê destaque à habilidade de encontrar essas figuras em objetos do cotidiano.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na capacidade de reconhecer e nomear as figuras geométricas planas e na habilidade de encontrar essas figuras em objetos do cotidiano.