Título da Aula: Viagem ao Mundo das Figuras Geométricas Espaciais

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Unidade Temática: Geometria

Objeto de Conhecimento: Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): reconhecimento e características

Habilidade da BNCC: EF02MA14 - Reconhecer, nomear e comparar as figuras espaciais definidas na habilidade.

Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos o reconhecimento, a nomeação e a comparação de figuras geométricas espaciais.

Objetivos Específicos:

• Identificar e nomear as figuras geométricas espaciais: cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera;
• Comparar as figuras geométricas espaciais quanto a suas características, como faces, vértices e curvatura;
• Desenvolver habilidades de observação e comparação de objetos tridimensionais;
• Estimular a curiosidade e o interesse pela Matemática.

Materiais Necessários:

• Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) em diferentes tamanhos e cores;
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos;
• Caixa de papelão ou saco surpresa.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que são figuras geométricas espaciais.
• Ouça as respostas dos alunos e faça um breve apontamento sobre o assunto.

2. Apresentação das Figuras Geométricas Espaciais (15 minutos)

• Mostre aos alunos as figuras geométricas espaciais que você trouxe.
• Nomeie cada figura e peça aos alunos que repitam os nomes.
• Em seguida, peça aos alunos que observem as figuras e identifiquem suas características.
• Registre as características das figuras no quadro ou flipchart.

3. Comparação das Figuras Geométricas Espaciais (15 minutos)

• Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
• Dê a cada grupo um conjunto de figuras geométricas espaciais.
• Peça aos grupos que comparem as figuras e identifiquem suas semelhanças e diferenças.
• Oriente os alunos para que usem as características registradas no quadro ou flipchart para fazer as comparações.

4. Atividade Prática: Construindo Sólidos Geométricos (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para os alunos.
• Peça aos alunos que escolham uma figura geométrica espacial e a desenhem em uma folha de papel.
• Em seguida, peça aos alunos que recortem o desenho e o colem em um pedaço de papelão ou em um saco surpresa.

5. Apresentação dos Sólidos Geométricos (10 minutos)

• Peça aos alunos que apresentem seus sólidos geométricos para a turma.
• Os alunos devem nomear a figura geométrica espacial e falar sobre suas características.

6. Conclusão (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e questione os alunos se eles foram alcançados.
• Faça um breve resumo sobre as figuras geométricas espaciais e suas características.
• Destaque a importância de reconhecer, nomear e comparar as figuras geométricas espaciais.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de identificar e nomear as figuras geométricas espaciais e de compará-las quanto às suas características.