Título da Aula: Brincando com Figuras Espaciais

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objeto de Conhecimento: Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): reconhecimento e características

Habilidades da BNCC: EF02MA14 - Reconhecer, nomear e comparar as figuras espaciais definidas na habilidade, expressando a comparação verbalmente ou por escrito.

Duração: 50 minutos

Objetivos:

• Reconhecer e nomear as figuras espaciais: cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera.
• Comparar as figuras espaciais quanto ao número de faces, vértices e arestas.
• Expressar verbalmente ou por escrito as comparações entre as figuras espaciais.

Materiais:

• Figuras geométricas espaciais de diferentes tamanhos e cores (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera).
• Folhas de papel sulfite.
• Lápis de cor.
• Tesoura.
• Cola.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguma figura geométrica espacial.
• Escreva no quadro as figuras espaciais que os alunos mencionarem.
• Apresente as figuras geométricas espaciais que foram selecionadas para a aula: cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera.
• Mostre as figuras espaciais aos alunos e peça que eles as observem atentamente.

2. Reconhecimento e Nomeação das Figuras Espaciais (15 minutos):

• Organize os alunos em pequenos grupos.
• Entregue a cada grupo um conjunto de figuras espaciais.
• Peça aos alunos que observem as figuras espaciais e as nomeiem corretamente.
• Circule pelos grupos, auxiliando os alunos na nomeação das figuras espaciais.

3. Comparação das Figuras Espaciais (15 minutos):

• Peça aos alunos que comparem as figuras espaciais quanto ao número de faces, vértices e arestas.
• Oriente os alunos a usarem as seguintes perguntas para fazer as comparações:
• Quantas faces tem a figura?
• Quantos vértices tem a figura?
• Quantas arestas tem a figura?
• Escreva no quadro as características das figuras espaciais que foram comparadas.

4. Expressão da Comparação Verbalmente ou por Escrito (10 minutos):

• Peça aos alunos que expressem verbalmente as comparações entre as figuras espaciais.
• Peça aos alunos que escrevam as comparações entre as figuras espaciais em folhas de papel sulfite.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades.
• Verifique se os alunos conseguem reconhecer e nomear as figuras espaciais corretamente.
• Verifique se os alunos conseguem comparar as figuras espaciais quanto ao número de faces, vértices e arestas.
• Verifique se os alunos conseguem expressar verbalmente ou por escrito as comparações entre as figuras espaciais.