Qual das sequências abaixo possui o padrão de multiplicação por 3?
(A) -
1, 4, 7, 10, 13
(B) -
2, 5, 8, 11, 14
(C) -
3, 9, 15, 21, 27
(D) -
4, 8, 12, 16, 20
(E) -
5, 10, 15, 20, 25
Dica
- use sequências visuais, como blocos ou figuras, para tornar os padrões mais concretos.
- incentive os alunos a verbalizar os padrões que observam.
- ofereça sequências com diferentes tipos de padrões para desafiar os alunos.
Explicação
Na sequência (c), cada elemento é obtido multiplicando o elemento anterior por 3. por exemplo, 9 = 3 x 3, 15 = 3 x 5, 21 = 3 x 7 e 27 = 3 x 9.
Análise das alternativas
As demais sequências não possuem o padrão de multiplicação por 3:
- (a): padrão de adição de 3.
- (b): padrão de adição de 3.
- (d): padrão de adição de 4.
- (e): padrão de adição de 5.
Conclusão
A habilidade de identificar padrões é essencial em matemática e em várias outras áreas do conhecimento. reconhecer o padrão de multiplicação por 3 permite que os alunos completem sequências e resolvam problemas relacionados a esse padrão.