Título da Aula: "Explorando a Composição e Decomposição de Números"

Ano: Ensino Fundamental - 2º Ano

Tempo Estimado: 2 aulas de 50 minutos

Objetivos de Aprendizagem:

• Compor e decompor números naturais de até 1000 por meio de adições, utilizando estratégias variadas;
• Compreender que um número pode ser escrito como soma de outros números de diferentes maneiras;
• Desenvolver estratégias de cálculo mental;
• Reforçar a compreensão das características do sistema de numeração decimal.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas grossas;
• Cartões numéricos de 0 a 9;
• Blocos lógicos ou outros materiais manipulativos (opcional);
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Sequência Didática:

1ª Etapa: Introdução e Exploração (20 minutos)

1. Inicie a aula com uma conversa informal sobre números. Peça aos alunos que compartilhem o que sabem sobre a composição e decomposição de números.
2. Em seguida, apresente a habilidade e os objetivos da aula. Explique que eles aprenderão a compor e decompor números de até três ordens por meio de adições.
3. Distribua os cartões numéricos e peça aos alunos que formem diferentes números. Incentive-os a usar estratégias variadas e a compartilhar suas ideias com os colegas.

2ª Etapa: Atividades Práticas (20 minutos)

1. Divida a turma em pequenos grupos e distribua uma folha de papel e lápis para cada grupo.
2. Dê a cada grupo um número de três ordens (por exemplo, 234) e peça que eles o decomponham por adições de diferentes maneiras.
3. Circule pelos grupos, observando as estratégias utilizadas e fornecendo suporte conforme necessário.
4. Após alguns minutos, peça aos grupos que compartilhem suas decomposições com a turma.

3ª Etapa: Discussão e Consolidação (10 minutos)

1. Conduza uma discussão em grupo sobre as diferentes maneiras de compor e decompor números.
2. Reforce a ideia de que um número pode ser escrito como soma de outros números de diferentes maneiras.
3. Explique que a compreensão das características do sistema de numeração decimal é importante para a composição e decomposição de números.

4ª Etapa: Aplicação e Avaliação (20 minutos)

1. Distribua uma folha de exercícios para cada aluno. Os exercícios devem envolver a composição e decomposição de números de até três ordens por meio de adições.
2. Peça aos alunos que resolvam os exercícios individualmente.
3. Circule pela sala, observando o desempenho dos alunos e fornecendo suporte conforme necessário.
4. Após os alunos concluírem os exercícios, revise as respostas e forneça feedback.

Avaliação:

A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, as estratégias utilizadas para compor e decompor números e o desempenho na resolução dos exercícios.