Título da Aula: "Brincando com Números: Composição e Decomposição até 1000"

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de composição e decomposição de números naturais até 1000;
• Utilizar materiais manipulativos para representar e explorar diferentes formas de compor e decompor números;
• Desenvolver estratégias de cálculo mental para somar e subtrair números naturais;
• Aplicar o conhecimento adquirido para resolver problemas matemáticos simples.

Habilidades da BNCC (EF02MA04):

• Compor e decompor números naturais (até 1000) por meio de adições, utilizando materiais manipuláveis e estratégias pessoais.

Materiais:

• Blocos de montar ou outro material manipulativo para representar números (por exemplo, peças de Lego, cubos ou palitos de sorvete);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno;
• Cartões com números de 1 a 9 e símbolos de operações matemáticas (+, -, =);
• Baralhos de cartas de 1 a 9.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre números naturais e sua importância na vida cotidiana.
• Apresente o conceito de composição e decomposição de números naturais, utilizando exemplos simples.
• Por exemplo, você pode dizer: "O número 15 pode ser composto por 10 e 5, ou por 12 e 3."

2. Exploração com Materiais Manipulativos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo um conjunto de blocos de montar ou outro material manipulativo.
• Peça aos alunos que usem os materiais para representar números naturais de até 1000.
• Em seguida, peça aos alunos que explorem diferentes maneiras de compor e decompor os números representados.
• Por exemplo, eles podem usar os blocos para representar o número 15 como 10 e 5, ou como 12 e 3.

3. Jogos e Atividades (20 minutos):

• Organize a turma em duplas ou pequenos grupos.
• Distribua para cada dupla ou grupo um baralho de cartas de 1 a 9.
• Peça aos alunos que misturem as cartas e coloquem-nas viradas para baixo.
• Cada jogador vira duas cartas e as coloca na mesa.
• Os jogadores devem somar ou subtrair os números nas cartas viradas e dizer o resultado.
• O jogador com o maior resultado ganha as cartas.
• Continue o jogo até que todas as cartas sejam viradas e somadas.

4. Resolução de Problemas (20 minutos):

• Distribua para cada aluno uma folha de papel e um lápis.
• Escreva problemas simples de composição e decomposição de números no quadro ou flip chart.
• Por exemplo, você pode escrever: "Se eu tenho 12 maçãs e compro mais 5 maçãs, quantas maçãs eu tenho no total?"
• Peça aos alunos que resolvam os problemas e expliquem suas estratégias.

5. Conclusões (10 minutos):

• Reúna a turma e discuta as principais ideias aprendidas na aula.
• Reforce o conceito de composição e decomposição de números naturais e sua importância na resolução de problemas matemáticos.
• Incentive os alunos a continuar explorando diferentes maneiras de compor e decompor números.