Título da aula: Explorando a Poesia Visual: Arte com Palavras

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de perceber e analisar as formas de composição de textos poéticos visuais, entendendo como o formato e a disposição das letras podem transmitir significados e provocar efeitos de sentido peculiares.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e elementos da poesia visual;
• Identificar e analisar as figuras formadas pelas palavras em um poema visual;
• Perceber como o formato e a disposição das letras podem afetar o significado e o impacto emocional do poema;
• Criar poemas visuais simples, usando palavras e imagens para transmitir mensagens e emoções.

Habilidades da BNCC: EF02LP29 - "Perceber, no processo de leitura e estudo de poemas visuais, as figuras que o poema compõe no espaço que ocupa, verificando se o formato e/ou a disposição das letras provocam efeitos de sentido peculiares."

Sobre esta aula: A aula será ministrada em duas partes de 45 minutos cada. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de poesia visual e analisarão exemplos de poemas visuais famosos. Na segunda parte, eles criarão seus próprios poemas visuais, usando palavras e imagens para transmitir mensagens e emoções.

Materiais necessários:

• Cópias de poemas visuais famosos (como "O gato" de E. E. Cummings, "Caligrama" de Guillaume Apollinaire e "Poema em Linha Reta" de Haroldo de Campos)
• Folhas de papel em branco
• Lápis de cor, canetas hidrográficas ou marcadores
• Revistas e jornais velhos (para recortes de imagens)
• Cola
• Tesoura

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à Poesia Visual (20 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é poesia.
• Apresente o conceito de poesia visual e mostre exemplos de poemas visuais famosos.
• Peça aos alunos que observem as figuras formadas pelas palavras em cada poema e discutam como essas figuras contribuem para o significado e o impacto emocional do poema.

2. Análise de Poemas Visuais (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes poemas visuais para cada grupo.
• Peça aos alunos que analisem os poemas em seus grupos, identificando as figuras formadas pelas palavras e discutindo como essas figuras contribuem para o significado e o impacto emocional do poema.

3. Criação de Poemas Visuais (40 minutos):

• Distribua folhas de papel em branco, lápis de cor, canetas hidrográficas ou marcadores, revistas e jornais velhos, cola e tesoura para cada aluno.
• Peça aos alunos que criem seus próprios poemas visuais, usando palavras e imagens para transmitir mensagens e emoções.
• Circule pela sala, oferecendo ajuda e orientação aos alunos conforme necessário.

4. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus poemas visuais com a turma.
• Incentive os alunos a falarem sobre o processo de criação de seus poemas e sobre as mensagens e emoções que pretenderam transmitir.
• Promova uma discussão sobre as diferentes maneiras pelas quais os alunos usaram palavras e imagens para criar significados e efeitos de sentido em seus poemas.

Conclusão:

• Reflita com os alunos sobre a importância da poesia visual como forma de expressão artística e literária.
• Discuta como a poesia visual pode ser usada para transmitir mensagens importantes e comover o público.
• Encerre a aula incentivando os alunos a continuarem explorando a poesia visual e a criar seus próprios poemas visuais.