Título da Aula: "Contos de Fadas: Da Leitura à Escrita"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de escrita autônoma e compartilhada entre os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, utilizando contos de fadas como inspiração.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Estimular a imaginação e a criatividade dos alunos através da leitura e discussão de contos de fadas;
• Desenvolver habilidades de escrita autônoma, permitindo que os alunos produzam seus próprios textos narrativos;
• Promover a colaboração e o trabalho em grupo durante o processo de escrita compartilhada;
• Reforçar a compreensão dos elementos básicos de uma narrativa, como personagens, cenário e enredo.

Habilidade da BNCC: EF02LP27 - "Escrever textos variados, tais como poemas, fábulas, bilhetes e convites, a partir de modelos e com a mediação do professor."

Materiais Necessários:

• Livros de contos de fadas apropriados para o nível dos alunos;
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Papéis em branco para escrita;
• Lápis ou canetas;
• Recursos visuais, como fantoches, máscaras ou imagens relacionadas aos contos de fadas (opcional).

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre contos de fadas. O que são? Quais são alguns exemplos? Quais elementos eles geralmente possuem?
• Leia um conto de fadas curto para os alunos, enfatizando os elementos da narrativa, como personagens, cenário e enredo.

2. Leitura Compartilhada (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua um conto de fadas diferente para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o conto em conjunto e discutam os elementos da narrativa.
• Incentive-os a compartilhar suas impressões e ideias sobre o conto.

3. Escrita Compartilhada (20 minutos):

• Ainda em grupos, peça aos alunos que criem um conto de fadas original.
• Eles podem usar elementos dos contos que leram ou inventar uma história totalmente nova.
• Incentive o trabalho colaborativo e a negociação de ideias durante o processo de escrita.
• O professor pode atuar como escriba, anotando as ideias dos alunos no quadro branco ou flipchart.

4. Apresentação (15 minutos):

• Cada grupo apresenta seu conto de fadas para a turma.
• Incentive os alunos a serem criativos e expressivos em suas apresentações.
• As outras crianças podem fazer perguntas e comentários sobre os contos apresentados.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Faça uma reflexão final sobre a aula, discutindo a importância da escrita criativa e da colaboração.
• Peça aos alunos que compartilhem seus sentimentos sobre a atividade e o que aprenderam durante a aula.

Avaliação:

• Observe o envolvimento e a participação dos alunos durante as atividades de leitura e escrita.
• Avalie a qualidade dos textos produzidos pelos grupos, considerando elementos como criatividade, organização e uso da linguagem.
• Considere o desempenho individual dos alunos durante a apresentação dos contos.
• Utilize essas informações para fornecer feedback construtivo aos alunos e para planejar futuras aulas.