Título da Aula: Vamos Investigar! Produzindo Textos Investigativos Orais para Mídias Digitais

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF02LP24 - Planejar e produzir textos orais do gênero investigativo, para mídias digitais, selecionando informações de diversas fontes, relacionando-as, e utilizando argumentos consistentes para sustentar seu ponto de vista sobre determinado assunto.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e as características dos textos investigativos orais.
• Planejar textos investigativos orais para mídias digitais, selecionando informações relevantes e organizando-as de forma lógica e coerente.
• Produzir textos investigativos orais de forma clara e fluente, utilizando linguagem adequada à situação comunicativa e ao público-alvo.
• Utilizar argumentos consistentes para sustentar o ponto de vista sobre determinado assunto.
• Utilizar recursos digitais para produzir textos investigativos orais, como vídeos, podcasts e apresentações.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Acesso a computadores ou tablets com conexão à internet
• Software ou aplicativo de gravação de áudio ou vídeo

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa sobre o que são textos investigativos e sua importância na sociedade.
• Apresente alguns exemplos de textos investigativos orais, como vídeos, podcasts e apresentações.
• Explique que, nesta aula, os alunos irão aprender a planejar e produzir seus próprios textos investigativos orais para mídias digitais.

2. Análise de Textos Investigativos Orais (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua um texto investigativo oral para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam ou assistam ao texto e, em seguida, respondam às seguintes perguntas:
  • Qual é o assunto do texto?
  • Quais são as fontes de informação utilizadas no texto?
  • Como as informações são apresentadas no texto?
  • Quais são os argumentos utilizados para sustentar o ponto de vista do autor?

3. Planejamento de Textos Investigativos Orais (20 minutos)

• Reúna a turma e faça uma discussão sobre as respostas das perguntas anteriores.
• Explique aos alunos que, para planejar um texto investigativo oral, é necessário:
  • Escolher um assunto relevante e interessante.
  • Selecionar fontes de informação confiáveis.
  • Organizar as informações de forma lógica e coerente.
  • Elaborar argumentos consistentes para sustentar o ponto de vista.
• Peça aos alunos que escolham um assunto para seu texto investigativo oral e comecem a planejá-lo.

4. Produção de Textos Investigativos Orais (30 minutos)

• Forneça aos alunos os recursos necessários para produzir seus textos investigativos orais, como computadores, tablets e software de gravação de áudio ou vídeo.
• Peça aos alunos que produzam seus textos investigativos orais de acordo com o planejamento que fizeram.

5. Apresentação dos Textos Investigativos Orais (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e peça a cada grupo que apresente seu texto investigativo oral para o restante da turma.
• Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e comentários.

6. Avaliação (15 minutos)

• Avalie os alunos quanto à qualidade de seus textos investigativos orais, considerando os seguintes critérios:
  • Clareza e fluência da apresentação
  • Organização lógica das informações
  • Consistência dos argumentos
  • Uso adequado da linguagem
  • Utilização de recursos digitais

Encerramento (10 minutos)

• Retome os principais pontos da aula e faça uma reflexão sobre a importância dos textos investigativos orais na sociedade.
• Incentive os alunos a continuarem produzindo textos investigativos orais, tanto na escola quanto fora dela.