Título da Aula: "Investigando e Apresentando: Produção de Textos Investigativos em Mídias Digitais"

Propósito da Aula: Apresentar aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental os fundamentos da produção de textos investigativos em mídias digitais, capacitando-os para planejar e produzir discursos orais expositivos sobre temas de seu interesse.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características e a estrutura dos textos investigativos em mídias digitais.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e construção de argumentos para apresentação de resultados.
• Planejar e produzir discursos orais expositivos claros e informativos sobre temas de interesse.
• Utilizar ferramentas digitais para compartilhar e divulgar trabalhos investigativos.

Habilidade da BNCC: EF02LP24 - "Planejar e produzir textos de gêneros investigativos orais, para mídias digitais, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto e a finalidade da produção."

Sobre a Aula: Esta aula será dividida em duas partes:

Parte 1: Introdução e Análise de Modelos (45 minutos)

1. Abertura: Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da investigação e da comunicação de informações.

2. Exploração de Modelos: Apresente aos alunos exemplos de textos investigativos em mídias digitais, como vídeos, podcasts, artigos de blog ou postagens em redes sociais. Analisem juntos as características desses textos, como linguagem, estrutura e recursos multimídia.

3. Reflexão sobre a Situação Comunicativa: Discuta com os alunos a importância de considerar a situação comunicativa ao produzir textos investigativos. Aponte que o público-alvo, o propósito da produção e o contexto influenciam as escolhas linguísticas e o formato do texto investigativo.

Parte 2: Planejamento e Produção (60 minutos)

1. Seleção de Tema: Peça aos alunos que escolham um tema de seu interesse para investigação. Pode ser um tópico relacionado a ciências, história, geografia, cultura, entre outros.

2. Pesquisa e Coleta de Dados: Oriente os alunos a realizarem pesquisas para coletar informações e dados sobre o tema escolhido. Eles podem utilizar livros, artigos, sites confiáveis, entrevistas e outras fontes.

3. Planejamento do Discurso Oral: Auxilie os alunos a planejar seus discursos orais expositivos. Discuta a estrutura do texto, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão. Incentive a utilização de recursos multimídia para ilustrar suas apresentações.

4. Produção Final: Os alunos gravam seus discursos orais expositivos utilizando ferramentas digitais (como gravadores de voz ou softwares de edição de vídeo). Eles devem apresentar seus trabalhos à turma, seguindo o planejamento realizado anteriormente.

5. Compartilhamento e Divulgações: Incentive os alunos a compartilhar seus trabalhos investigativos em mídias digitais (como blogs, redes sociais ou plataformas de compartilhamento de vídeos). Discuta a importância de divulgar suas descobertas e de contribuir para o conhecimento coletivo.

Avaliação: Observe e avalie o envolvimento dos alunos nas atividades, bem como o desenvolvimento de suas habilidades de planejamento, produção e apresentação de conteúdo. Considere a clareza, a organização e a informatividade dos textos investigativos produzidos. Forneça feedback construtivo para ajudar os alunos a aprimorar suas habilidades.