Título da Aula: "Viagem ao Mundo da Escrita: Explorando os Gêneros Investigativos"

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de escrita em gêneros do campo investigativo, estimulando a curiosidade e o pensamento crítico dos alunos.

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Habilidades da BNCC: EF02LP22 - "Planejar e produzir textos em diferentes gêneros do campo investigativo, considerando a finalidade e o leitor, organizando informações, ideias e argumentos de forma clara e coerente."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel para anotações
• Livros ou artigos de divulgação científica apropriados para a faixa etária
• Lápis ou canetas

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 min): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é investigação e a importância de fazer perguntas. Dê exemplos de cientistas famosos e de suas descobertas, destacando a escrita como uma ferramenta essencial para registrar e comunicar suas pesquisas.

2. Gêneros Investigativos (20 min): Apresente os principais gêneros do campo investigativo, como artigos de divulgação científica, relatórios, resumos e apresentações orais. Discuta as características de cada um, destacando a estrutura, linguagem e finalidade.

3. Planejamento da Escrita (20 min): Em grupos pequenos, os alunos escolhem um tema ou questão investigativa de seu interesse. Em seguida, eles elaboram um plano de escrita, respondendo a perguntas como: Qual é o propósito do meu texto? Quem é o meu leitor? Que informações ou evidências preciso incluir?

4. Produção do Texto (30 min): Cada grupo começa a escrever seu texto, de acordo com o gênero escolhido e o plano de escrita desenvolvido. O professor circula para orientar e auxiliar os alunos durante o processo de escrita.

5. Revisão e Edição (15 min): Quando os textos estiverem concluídos, os alunos revisam individualmente seus trabalhos, verificando se as informações estão corretas, se a linguagem está clara e se o texto está bem organizado. Em seguida, eles trocam seus textos com um colega para uma revisão mútua.

6. Compartilhamento e Apresentação (15 min): Cada grupo apresenta seu texto para a turma, destacando os principais pontos investigados e as conclusões alcançadas. Os colegas podem fazer perguntas e dar feedback sobre os trabalhos apresentados.

Avaliação: A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas discussões, o desenvolvimento do plano de escrita, a qualidade do texto produzido e a apresentação oral. O professor também observará o envolvimento e a curiosidade dos alunos durante as atividades investigativas.