Título da aula: "Mergulhando no mundo da informação digital: Explorando textos informativos em ambientes digitais"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos em navegar e explorar textos informativos em ambientes digitais, compreendendo as características específicas desses textos e os recursos que eles oferecem.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características específicas dos textos informativos em ambientes digitais, como o uso de hiperlinks, vídeos e outros recursos multimídia.
• Reconhecer as diferentes maneiras de organizar as informações em textos digitais, como por tópicos, subtópicos, títulos e subtítulos.
• Utilizar os recursos próprios da ferramenta e do site específico para explorar e compreender melhor os textos informativos.

Habilidades da BNCC: EF02LP21 - "Estudar textos informativos de ambientes digitais, como revistas, jornais, sites especializados e orientados para crianças e blogs confiáveis. Explorar recursos, como hiperlinks para outros textos e para vídeos, o modo de organização das informações e as possibilidades e limites dos recursos próprios da ferramenta e do site específico."

Sobre esta aula: Esta aula será composta por duas partes, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos irão explorar textos informativos em ambientes digitais, identificando suas características e recursos. Na segunda parte, eles irão criar seus próprios textos informativos digitais, utilizando os recursos aprendidos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetores ou telas para apresentar slides ou vídeos.
• Cópias impressas de textos informativos digitais selecionados.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

Primeira Parte (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da informação na sociedade atual.
• Pergunte aos alunos como eles buscam informações no dia a dia e quais são suas fontes de informação mais confiáveis.

2. Exploração de textos informativos digitais (25 minutos):

• Organize os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Forneça a cada grupo um texto informativo digital impresso ou o link para um texto online.
• Peça aos grupos que explorem os textos, identificando suas principais características e recursos.
• Eles devem observar elementos como o uso de hiperlinks, vídeos, imagens e outros recursos multimídia, bem como a maneira como as informações estão organizadas.

3. Apresentação dos achados (10 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente suas descobertas para a classe.
• Utilize um quadro ou projetor para registrar as principais características e recursos dos textos informativos digitais.

Segunda Parte (45 minutos):

4. Criação de textos informativos digitais (30 minutos):

• Divida a turma em novos grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Cada grupo escolherá um tema de seu interesse e criará um pequeno texto informativo digital sobre esse tema.
• Eles devem utilizar os recursos aprendidos na primeira parte da aula, como hiperlinks, vídeos e imagens, para tornar seus textos mais informativos e interessantes.

5. Apresentação dos textos (15 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente seu texto informativo digital para a classe.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os textos apresentados.

Conclusão:

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula.
• Discuta a importância de utilizar recursos digitais de forma ética e responsável.