Título da aula: "Explorando o mundo digital: Aprendendo com textos informativos na internet"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental às características e recursos de textos informativos digitais, desenvolvendo habilidades de leitura e pesquisa em ambientes digitais confiáveis.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar características e recursos de textos informativos digitais, como hiperlinks, organização das informações e ferramentas específicas;
• Desenvolver estratégias de leitura e pesquisa em ambientes digitais, explorando recursos disponíveis;
• Compreender o conteúdo de textos informativos digitais, extraindo informações relevantes e analisando-as criticamente;
• Utilizar textos informativos digitais como fonte de conhecimento e pesquisa para diferentes propósitos.

Habilidades da BNCC: EF02LP21 - "Explorar textos informativos de ambientes digitais, como revistas, jornais, sites especializados e orientados para crianças e blogs confiáveis, considerando a organização das informações e os recursos próprios da ferramenta e do site específico."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 50 minutos, dividida em duas partes:

1. Introdução e Exploração (25 minutos):

   • Apresentação sobre textos informativos digitais e seus recursos (hiperlinks, organização das informações, etc.).
   • Atividade de exploração guiada: os alunos acessam um site ou blog confiável e exploram seus recursos, identificando elementos como menu, barra de pesquisa, hiperlinks e imagens.

2. Leitura e Pesquisa (25 minutos):

   • Seleção de um texto informativo digital adequado para o nível dos alunos.
   • Leitura compartilhada: o professor lê o texto em voz alta e os alunos acompanham, discutindo as informações e recursos utilizados.
   • Pesquisa em pequenos grupos: os alunos pesquisam informações adicionais sobre um determinado tópico do texto, utilizando hiperlinks e outros recursos disponíveis no site.

Materiais necessários:

• Acesso à internet e dispositivos digitais (computadores, tablets ou celulares) para cada grupo de alunos;
• Projetor ou tela grande para apresentação inicial;
• Cópias impressas do texto informativo selecionado, caso não seja possível o acesso digital para todos os alunos.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação ativa dos alunos durante a exploração, leitura e pesquisa, bem como a compreensão do conteúdo do texto informativo digital.

Reflexão: No final da aula, reflita com os alunos sobre a importância de utilizar fontes confiáveis na internet e como os recursos digitais podem ser utilizados para auxiliar na aprendizagem.