Título da Aula: Explorando o Mundo Digital: Análise de Textos Informativos na Internet

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF02LP21 - "Explorar recursos de textos informativos de ambientes digitais, como hiperlinks para outros textos e para vídeos, o modo de organização das informações e as possibilidades e limites dos recursos próprios da ferramenta e do site específico."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a finalidade de textos informativos encontrados na internet.
• Explorar recursos digitais como hiperlinks, vídeos e imagens para ampliar o conhecimento.
• Identificar diferentes modos de organização das informações em textos digitais.
• Refletir sobre as possibilidades e limitações dos recursos digitais.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor ou tela interativa (se disponível).
• Cópias impressas de textos informativos digitais selecionados (se necessário).
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que as crianças encontram na internet, como notícias, artigos, blogs e vídeos.
• Pergunte aos alunos se eles já leram textos informativos na internet e quais recursos eles conhecem.

2. Exploração de Recursos Digitais (20 minutos):

• Demonstre ou distribua cópias de textos informativos digitais selecionados.
• Peça aos alunos que explorem os recursos digitais disponíveis no texto, como hiperlinks, vídeos e imagens.
• Incentive-os a fazer anotações sobre como esses recursos ajudam a ampliar o conhecimento e a compreensão do texto.

3. Análise da Organização das Informações (15 minutos):

• Em seguida, oriente os alunos a analisar como as informações são organizadas no texto digital.
• Peça que identifiquem diferentes seções, parágrafos e tópicos.
• Discuta como a organização das informações influencia a compreensão do texto.

4. Reflexão sobre Possibilidades e Limitações (15 minutos):

• Em um grande grupo, promova uma reflexão sobre as possibilidades e limitações dos recursos digitais em textos informativos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas e opiniões.
• Discuta como esses recursos podem ser usados de forma responsável e ética.

5. Produção de Texto (20 minutos):

• Por fim, proponha uma atividade de produção de texto.
• Peça aos alunos que escolham um tópico de interesse e escrevam um breve texto informativo utilizando recursos digitais, como hiperlinks e imagens.
• Incentive a criatividade e a originalidade.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, suas anotações e a qualidade do texto produzido.
• Feedback construtivo será fornecido para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de leitura e análise de textos informativos digitais.