Título da Aula: "Conhecendo o Texto Instrucional: Passos a Passo"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF02LP17 - "Reconhecer, na leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e as características de um texto instrucional;
• Identificar os elementos linguísticos e discursivos presentes em textos instrucionais;
• Produzir textos instrucionais simples, seguindo a estrutura e utilizando os elementos linguísticos adequados.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para os alunos;
• Lápis ou canetas para os alunos;
• Cópias de diferentes textos instrucionais (receitas, manuais, tutoriais, etc.).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por texto instrucional.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Explique que um texto instrucional é um tipo de texto que tem como objetivo orientar o leitor a realizar uma determinada tarefa.
• Dê exemplos de textos instrucionais, como receitas, manuais, tutoriais, etc.

2. Análise de Texto Instrucional (20 minutos)

• Distribua cópias de diferentes textos instrucionais para os alunos.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os elementos linguísticos e discursivos presentes neles.
• Alguns elementos que podem ser identificados são: título, introdução, etapas, conclusão, uso de verbos no imperativo, uso de marcadores textuais, etc.

3. Produção de Texto Instrucional (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo deve escolher um tema para produzir um texto instrucional.
• Os grupos devem seguir a estrutura e utilizar os elementos linguísticos adequados para a produção do texto.
• Forneça aos grupos materiais de apoio, como dicionários, livros de gramática, entre outros.

4. Apresentação dos Textos (20 minutos)

• Cada grupo deve apresentar o texto instrucional que produziu para a turma.
• Os alunos devem explicar o tema do texto, a estrutura e os elementos linguísticos utilizados.
• A turma deve discutir os textos apresentados e dar feedback aos grupos.

5. Conclusão (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e verifique se eles foram alcançados.
• Reforce a importância de compreender a estrutura e as características dos textos instrucionais para produzi-los adequadamente.
• Proponha atividades de pesquisa e produção de textos instrucionais para os alunos realizarem em casa.