Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Gêneros Textuais"

Ano: 2º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF02LP16 - "Reconhecer, na leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Campos de Atuação: Campo da Vida Cotidiana

Práticas de Linguagem: Análise Linguística e Semiótica (Alfabetização)

Duração: 2 horas

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e compreender os elementos que caracterizam diferentes gêneros textuais.
• Analisar recursos linguísticos e discursivos utilizados em textos.
• Produzir textos adequados a diferentes gêneros, empregando os recursos linguísticos e discursivos apropriados.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel sulfite
• Livros e textos impressos de diversos gêneros (fábula, conto, poema, notícia, receita, carta)
• Imagens ou ilustrações relacionadas aos gêneros textuais

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos se eles conhecem diferentes tipos de textos.
• Liste no quadro ou projetor os gêneros textuais que os alunos mencionarem.
• Em seguida, apresente os objetivos da aula e explique que eles aprenderão a identificar e compreender os elementos que caracterizam esses gêneros.

2. Exploração de Gêneros Textuais (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua um texto de um gênero diferente para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam os textos atentamente e identifiquem os elementos que caracterizam o gênero, como:
  • Estrutura do texto
  • Linguagem utilizada
  • Recursos gráficos
  • Finalidade do texto
• Em seguida, peça que os grupos apresentem suas descobertas para a turma.

3. Análise Linguística e Discursiva (30 minutos)

• Escolha um dos gêneros textuais trabalhados na atividade anterior e faça uma análise linguística e discursiva com a turma.
• Identifique e explique os recursos linguísticos e discursivos utilizados no texto, como:
  • Vocabulário específico
  • Figuras de linguagem
  • Conectores
  • Marcadores textuais
• Em seguida, peça aos alunos que produzam pequenos textos utilizando os recursos linguísticos e discursivos analisados.

4. Produção Textual (45 minutos)

• Divida a turma em grupos e peça a cada grupo que escolha um gênero textual para produzir um texto.
• Forneça aos grupos os materiais necessários, como folhas de papel, canetas e livros de referência.
• Oriente os grupos a planejarem seus textos, definindo a estrutura, a linguagem e os recursos gráficos a serem utilizados.
• Em seguida, peça aos grupos que produzam seus textos.

5. Compartilhamento e Avaliação (30 minutos)

• Peça aos grupos que apresentem seus textos para a turma.
• Promova uma discussão sobre os textos produzidos, destacando os recursos linguísticos e discursivos utilizados e a adequação dos textos ao gênero escolhido.
• Avalie os textos dos alunos considerando os seguintes critérios:
  • Identificação e compreensão dos elementos que caracterizam o gênero textual escolhido
  • Utilização adequada dos recursos linguísticos e discursivos próprios do gênero
  • Coerência e coesão do texto
  • Criatividade e originalidade

Conclusão:

• Ao final da aula, retome os objetivos de aprendizagem e verifique se eles foram alcançados.
• Promova uma reflexão sobre a importância de reconhecer e compreender os elementos que caracterizam diferentes gêneros textuais para a produção de textos adequados a diferentes situações comunicativas.