Título da aula: "Explorando o Mundo das Plantas: Relatos de Observação"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escrita e observação dos alunos por meio da produção de relatos sobre processos de crescimento e transformação de plantas.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e utilizar o gênero textual "relato de observação de processos" para registrar informações sobre o crescimento e transformação das plantas.
• Desenvolver habilidades de observação atenta e registro detalhado de informações.
• Utilizar a escrita para comunicar informações e ideias de forma clara e organizada.

Habilidades da BNCC: EF02LP14 - "Planejar, produzir e revisar textos de diferentes gêneros textuais, utilizando recursos adequados para sua divulgação e publicação."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de uma observação guiada de uma planta em crescimento, registrando suas observações em um caderno. Na segunda parte, os alunos utilizarão essas observações para produzir um relato escrito sobre o processo de crescimento da planta.

Materiais necessários:

• Plantas de diferentes espécies em vasos ou canteiros (ex.: feijão, girassol, tomate).
• Cadernos ou folhas de papel para cada aluno.
• Lápis ou canetas.
• Réguas ou fitas métricas.
• Lupas (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre as diferentes partes de uma planta e como elas funcionam juntas para sustentar a vida da planta.
• Apresente o gênero textual "relato de observação de processos" e explique que os alunos irão escrever um relato sobre o crescimento e transformação de uma planta.

2. Observação guiada (30 minutos):

• Leve os alunos para uma área onde haja plantas disponíveis para observação.
• Dê a cada aluno um caderno ou folha de papel e um lápis ou caneta.
• Oriente os alunos a escolherem uma planta para observar e a registrarem suas observações em seus cadernos.
• Incentive os alunos a observarem cuidadosamente as diferentes partes da planta, como folhas, caules, flores e frutos.
• Sugira que usem réguas ou fitas métricas para medir o tamanho das diferentes partes da planta.
• Se houver lupas disponíveis, incentive os alunos a usá-las para observar os detalhes das plantas.

3. Produção do relato escrito (40 minutos):

• De volta à sala de aula, peça aos alunos que usem suas observações para produzir um relato escrito sobre o processo de crescimento e transformação da planta.
• Incentive os alunos a organizarem suas ideias em parágrafos e a utilizar uma linguagem clara e precisa.
• Circule pela sala, oferecendo orientação e apoio aos alunos durante o processo de escrita.

4. Compartilhamento e discussão (20 minutos):

• Quando os alunos tiverem terminado de escrever seus relatos, peça a alguns voluntários que compartilhem seus trabalhos com a classe.
• Abra uma discussão sobre os diferentes relatos, destacando semelhanças e diferenças nas observações e conclusões dos alunos.

Conclusão: Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância da observação cuidadosa e do registro detalhado de informações para a produção de textos informativos.