Título da aula: "Um Passeio Encantado pelo Campo da Vida Cotidiana"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão leitora dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental por meio da exploração de gêneros textuais do campo da vida cotidiana, promovendo a autonomia e a colaboração na leitura.

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana (receitas, instruções, histórias em quadrinhos, etc.).
• Reconhecer as características e marcas linguísticas de cada gênero textual.
• Ler e interpretar textos com certa autonomia, individualmente e em colaboração com os colegas.
• Produzir textos escritos e orais relacionados aos gêneros textuais trabalhados.

Habilidades da BNCC: EF02LP12 - "Ler e compreender textos de diferentes gêneros do campo da vida cotidiana, considerando sua função social, seu conteúdo temático e as características linguísticas que os constituem."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes:

1. Exploração de Gêneros Textuais (20 minutos):

• O professor apresenta diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana (por exemplo, receitas, instruções, histórias em quadrinhos, notícias, bilhetes, etc.).
• Os alunos observam os textos e discutem em pequenos grupos suas características e marcas linguísticas.
• Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

2. Leitura Compartilhada e Autônoma (30 minutos):

• O professor seleciona um texto do campo da vida cotidiana que seja adequado ao nível de leitura dos alunos.
• A turma lê o texto em voz alta, de forma compartilhada.
• Em seguida, os alunos leem o texto individualmente ou em pequenos grupos, para consolidar a compreensão.
• Durante a leitura, os alunos podem fazer anotações, perguntas e comentários sobre o texto.

3. Produção de Textos (20 minutos):

• Os alunos escolhem um gênero textual do campo da vida cotidiana que gostariam de explorar mais profundamente.
• Em pequenos grupos ou individualmente, eles produzem textos relacionados ao gênero escolhido (por exemplo, uma receita, uma história em quadrinhos, um bilhete, etc.).
• O professor circula pela sala, orientando e auxiliando os alunos na produção dos textos.

Conclusão: Compartilhamento dos textos produzidos pelos alunos e discussão sobre os aprendizados da aula.